有趣的声音
活动准备:
台式电话2部、一次性纸杯、毛线、牙签若干。
活动过程:
1、创设情境,引出活动内容。
(1)老师口袋里放着一部手机。铃响,老师接听,说礼貌用语,挂上。
师:鈥溊鲜Ω詹旁谧鍪裁?鈥
(2)鼓励幼儿说出自己打电话的经验。
教师:鈥溎忝瞧绞贝蚬缁奥?鈥濃溝不洞蚋?鈥
2、幼儿交流经验:怎样打电话?
(1)小朋友交流经验,老师在适当时示范。
(2)请小朋友做打电话的游戏,尝试使用礼貌用语 (用手做打电话状)。
(4)小朋友自由尝试打电话。
师:鈥湼詹判∨笥讯妓盗似绞笔窃跹虻缁暗,现在小朋友们来试试吧。鈥
3、幼儿体验打电话的心情和乐趣。
师:鈥溞∨笥迅詹哦己苣芨,现在我们一起来唱首歌吧。鈥
(1)全体幼儿一起复习一遍。
(2)对歌.女孩:鈥溛埂⑽埂⑽,你在哪里呀?鈥澞泻:鈥湴ァァ,我在幼儿园。鈥
师:小朋友唱得都很好,现在我们来对歌吧,女孩唱:鈥溾︹︹澞泻⒊:鈥溾︹︹.我们看女孩和男孩谁能干!
(3)女孩和男孩交换角色。
(4)师总结:男孩和女孩都很能干,来,我们来表扬一下自己。
4、幼儿制作电话,游戏:打电话。
(1)师:鈥溞∨笥讯妓盗耸窃跹虻缁暗,现在小朋友来动手做电话,跟好朋友一起玩游戏。鈥
方法:把毛线从杯子上面的小洞穿过去,然后拉出来,把毛线的这头绑在牙签上,另一头也一样鈥︹η,电话就这样做好了。小朋友来试试吧。
(2)幼儿两人一组制作电话,玩游戏。
师:鈥溓胄∨笥颜乙桓龊门笥迅阋黄鹬谱鞯缁,做好了就一起玩打电话的游戏.打电话的小朋友把话筒放在嘴上,接电话的小朋友把听筒放到耳朵上,说话的时候悄悄的说,看看你的好朋友是不是能听见 。鈥
附歌曲:两个小娃娃呀,正在打电话呀,喂、喂、喂,你在哪里呀?哎、哎、哎,我在幼儿园。
本班开展的主题活动是鈥溣腥さ纳翕,活动以幼儿喜爱的多种形式展开,鼓励幼儿运用各种感官倾听和表现各种声音,引起幼儿对科学活动的兴趣和探索的欲望.在一次与家长的谈话中,我了解到幼儿对打电话很感兴趣,并经常想打电话给老师或小朋友,于是,这个关于声音的小子题便这样产生,本次活动的目标、活动内容、教学方法等都充分体现了课程的整合性,活动始终以打电话为线索,贯穿于整个过程,希望通过开展这个活动,激发幼儿各种积极的情感和探索的声音的兴趣,学会打电话的基本方法和礼貌用语,培养幼儿语言表达能力,动手操作能力等。
活动目标:
1、享受打电话的乐趣。
2、愿意表现自己的情感。
3、学会打电话的基本方法和礼貌用语。
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