浅谈幼儿民间游戏的社会性教育价值

　　《幼儿园工作规程》中明确指出：鈥溣蜗肥嵌杂锥�进行全面发展教育的重要形式，鈥� 鈥溡虻刂埔说匚�幼儿创设游戏条件鈥潯！队锥�园指导（纲要）》中同时指出：鈥溚媸怯锥�的天性鈥� 鈥溡�发现、保护和引导幼儿固有的天性鈥� 鈥溡杂蜗肺�基本活动鈥潯？杉�，游戏在幼儿生活中具有重要地位和作用。

　　提起童年，印象最深的就是和小伙伴们在空气新鲜、阳光充足的屋前屋后的空地上，田埂边玩踢毽子、跳格子等游戏。小伙伴们个个被晒得脸儿黑里透红，被风儿吹得皮肤都裂了。但我们的心情是愉快的、身体是健健康康的。由此可见，民间游戏对年幼的孩子有着多么大的吸引力，从幼儿教育的层面上来看，幼儿民间游戏有助于幼儿在体能、感知、语言、社会性等发面的发展。当今社会的高速发展，需要具有良好的社会交往、协调组织、合作竞争等素质的人。关于体能、语言、感知方面的发展一般都能从现代游戏中得到体现，而民间游戏中所蕴含的社会性教育价值，是现代游戏所不能比拟的。

　　（一）幼儿民间游戏有利于幼儿社会认知的发展

　　大多数民间游戏配有朗朗上口的童谣和优美动听的儿歌，这些童谣和儿歌中包含许多关于自然和社会的知识，还囊括了社会生活的各个方面，可以开阔了幼儿的眼界、扩大幼儿的知识面。当然有些民间游戏中的儿歌也存在不少迷信的、过时的、不正确的知识，需要加以筛选和改编，赋予其时代的新内容，使幼儿在玩乐中接受新知识，吸取新信息。如鈥溒锾�马鈥澋挠蜗罚�可以把城市所发生的巨大变化纳入儿歌中，例如建筑的变化、环境的变化等等。

　　民间游戏的过程，也是幼儿认识生活、了解他人、亲近社会的过程。如玩《顶锅盖》游戏时，要求至少两名幼儿玩，一名幼儿手心朝下，其他幼儿将食指顶在其手心，一起说鈥湺ス�盖，炒小菜，辣椒辣了不要盖，呼---一口风，呼---两口风，呼---三口风鈥澦低晔持敢�立刻离开手心，否则被抓住的幼儿就要回答鈥湷吹氖裁床耍库�濃�湷淳虏蒜�濃�溛骱焓脸醇Φ扳�澋鹊龋�通过这个游戏幼儿不仅可以知道许多菜名，而且通过扩展可以了解到做菜的基本过程，更体验到了共同游戏的快乐。又如，玩民俗游戏《抬花轿》时，幼儿在娱乐的同时，把自己了解到的知识运用在游戏的过程中再配合相关的民间音乐、民间美术。孩子乐在其中、美在其中、悟在其中，潜移默化地感受中华民族悠久的、独具魅力的民俗文化。

　　（二）幼儿民间游戏有利于幼儿亲社会行为的形成

　　人文主义心理学家马斯洛认为：鈥湹倍�童生理的、安全的需要得到满足时，儿童就渴望自己有所归属，成为团员中的一员，渴望在团体中与他人间建立深厚的感情。鈥�