情商水平直接影响孩子未来

　　魔法情绪“垃圾箱”

　　情绪管理是儿童情商高低最直接的反映。现在独生子女多，老人都宠让着，加上很多幼儿园的孩子其实也并不轻松，各种课外班从不间断，所以很容易产生负面情绪，如焦躁、害羞、沮丧、生气等，而且喜欢以哭闹、发脾气、打人等方式宣泄出来。情绪如果不能够很好地管理，郁结的心情就会阻碍孩子积极地学习，影响他们正常的生活和作息。而情商教育就是让孩子懂得怎样用健康的方式控制和表达自己的情绪。

　　钱乐乐是龅牙兔徐汇园的成员，半年多前，他带回一只样子古怪的小箱子，他跟妈妈说，那是情绪“垃圾箱”，很有“魔力”，自己所有的生气、害怕、害羞，它都能“带走”。自那以后，这个魔法情绪“垃圾箱”就陪伴着乐乐，后来，乐乐又把“情绪交通灯”带回了家，指导全家人学习在有情绪的时候，数 “十”和深呼吸。乐乐妈妈说，这个方法不仅对乐乐奏效，就是对自己也很有用！

　　社交“万人迷”

　　3-6岁的孩子渴望友谊。有着一堆好朋友，并且总是能够与伙伴相处愉快的孩子总体而言是自信的、快乐的。情商教育的目的不仅是让孩子受人欢迎，更重要的是让孩子在社交中产生一种自信，建立健康的社会关系。但是，友谊是特别需要技巧的，这就要求孩子既要在人际中保持自己的风格，也不会疏远他人。

　　龅牙兔的情商课程，在这个方面设计得甚为实用精彩。在进行全球的情商训练效果评估时，参加过情商训练的孩子，在人际交往方面，平均能够提高80%的水平。在龅牙兔的人际课程阶梯上，清楚地显示出人际技巧的具体性，包括：“如何开始一个对话？”“如何加入集体？”“结交新朋友的方式 ——真心赞美和帮助”，“我是快乐大富翁——分享帮助和关心”，“开心加油站——分享”，“我可以说‘不’——拒绝的技巧”等等，正是这些具体的场景，孩子才能够掌握友谊的真谛与技巧！

　　父母最希望的是自己的宝宝能够健康，能够自信，乐观地对待生活，勇敢地解决问题。但是，很多家长仅仅注重对宝宝的智力教育，忽视了对宝宝的情商教育，其实情商教育是非常重要的，如果宝宝的情商不高，即使很聪明，也可能会造成宝宝以后的性格或者心理问题。

　　情商是与智商相对应的概念。它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折(备注:孩子是否好生气,是否好哭,是否做事随意,是否害怕努力)等方面的品质，情商水平的高低直接影响孩子未来成功。

　　6岁以前的情感经验对人的一生具有恒久的影响

　　宝宝到四五岁时，脑量会长至成人的2/3，其精密的演化是一生中最快的阶段，最重要的学习能力，尤其是情商学习能力，也在这个时期得到最大的发展。6岁以前的情感经验对人的一生具有恒久的影响，一个宝宝如果此时无法集中注意力，性格急躁、猜疑、易怒、悲观、具破坏性、孤独、焦虑、有各种恐惧的幻想、对自己不满意等，以后，面对人生的各种挑战将很难把握机会、发挥潜力。可以说，他这时已经输在了起跑线上。所以，在幼儿阶段进行正规、系统的情商教育十分必要，这是奠定人生成败的基础。

　　然而遗憾的是，许多家长及幼儿园的教师对此知之甚少，对孩子因情商弱项而出现的问题或视而不见，或束手无策，或简单地以批评、惩罚和管束来解决，无法以科学的眼光来识别和教育。那么在幼儿园阶段，情商教育应该如何进行呢？笔者走访了沪上著名的龅牙兔儿童情商乐园，一探究竟。

　　自信心——独一无二的我自己

　　自信心是情商的第一要素。自信心是从事任何学习和工作的基础，是情商教育首先进行的内容。在6岁前，就要帮助孩子树立正确的自我形象，教会孩子懂得欣赏自己、欣赏他人。毛毛是龅牙兔情绪4号营的成员，尽管还不到5岁，却已经是个特要强的小姑娘了，什么事情总喜欢和别人一比高低，稍有比不上别人的，就特别沮丧。可自从上过三堂情商课后，毛毛就不再这么想了，她说，每个人都不一样，我有我的强项，别人有别人的强项，我喜欢的东西别人也不一定非要喜欢，每个人都是独一无二的。毛毛的妈妈对这些变化很是欣喜，她说，毛毛现在更愿意表现了，只有有了自信心，孩子才更容易适应社会，并以更好的心态迎接竞争。