【课时安排】１课时

　　【教学过程】

　　一　导入

　　二　作者和写作背景介绍

　　另外简单介绍律诗和绝句的区别，使学生加深对诗歌体裁的认识。

　　三　范读

　　让学生在听朗读感受诗文的同时解决一些字词的读音问题。

　　四　字词正音

　　抵（dǐ）搔（sāo）浑（h煤n）簪（zān）胜（shēng）

　　五　朗读课文

　　让学生在朗读同时感受诗歌声韵美。

　　六　重点字词

　　国：国都

　　破：沦陷

　　城：长安城

　　感时：感伤时局

　　恨：遗憾、不满意

　　烽火：古时边疆在高台上为报警点燃的火。诗中指战乱。

　　抵：相当于。

　　浑：简直。

　　胜：能承受。

　　簪：用来绾住头发的一种针形首饰。

　　七　感知课文内容

　　让学生说说对全诗内容的理解（小组讨论）

　　教师在过程中加以引导，并说说自己的意见。

　　八　问题设置

　　课文题目是鈥湸和�鈥潱�作者鈥溚�鈥澋氖鞘裁词挛锬兀�

　　引导学生说出每联描写的事物。

　　答案：国破、城春、草木、花、鸟、烽火、家书、白头。（借景抒情，借物抒情）

　　九　理解课文内容

　　带领学生理解课文内容。（教师说为主，在说的同时引导学生更深入理解诗文内容和感情）

　　十　朗读课文

　　在理解诗文内容的基础上再次朗读课文，使学生更好地领会全诗感情，并让学生发现本诗所使用的修辞手法。

　　十一　名句赏析

　　（一）引导学生找出本诗中的名句

　　（二）向学生介绍名句赏析小方法

　　（三）让学生赏析名句

　　十二　概括全诗思想感情

　　向学生介绍鈥溚ü�＿＿表达＿＿鈥澱飧龈爬ㄖ行乃枷氲木涫剑�并让学生用此句式概括本诗的思想感情

　　十三　朗读并背诵课文

　　十四　默写本诗

　　板书

　　首联　国破　城春　草木↘

　　感时　忧国

　　颔联　花鸟↗

　　颈联　烽火　家书　↘

　　念家　悲己

　　尾联　白头↗

　　通过＿＿＿表达＿＿＿

　　【教学目标】

　　1. 了解《春望》这首诗歌的思想内容及艺术特色，准确流畅地背诵这三首诗。

　　2．学习《春望》深切感受诗人热爱国家、关心民众、眷念亲人的美好情操。

　　3．通过赏析名句鈥湼惺被ń�泪，恨别鸟惊心鈥潱�学习名句赏析方法。

　　4．通过归纳这首诗歌的中心，学习归纳中心的方法。

　　【教学重点】

　　1．了解每首诗创作的时代背景，理解每首诗的思想感情。

　　2．把握诗的景与情、事与情，感受品味诗歌的意境。

　　3．掌握诗歌名句赏析的方法和掌握归纳中心的方法。

　　【教学难点】

　　1．透过字面意思，把握含蓄蕴藉的诗意。

　　2．把握诗的景与情、事与情，感受品味诗歌的意境。

　　3．掌握诗歌名句赏析的方法和掌握归纳中心的方法。