中班语言：看图讲述小鸡小鸭

准备：

　　1、 多媒体课件一套，小鸡小鸭头饰各一。

　　2、 预先请二名大班幼儿排练好情境表演。

　　3、 录音机，磁带。

过程：

　　1、 用生动形象的语言，引起幼儿的兴趣。

　　师："今天，老师给大家带来了两位小客人，你们看，他们来了。"

　　★小鸡小鸭自我介绍："我是小鸡、我是小鸭，我俩今天要去郊游，你们想不想跟我们一起去啊？"

　　2听音乐在室内做律动

　　师："小鸡小鸭已经准备好了，小朋友你们准备好了吗？"

　　①放录音《郊游》，请小鸡、小鸭带队，其余幼儿尾随边走边做律动。

　　师："哟！这里的草地多美呀，开了这么多的野花。我们休息一下，倡首歌好吗？"

　　②幼儿坐回自己的位置，唱歌曲《小鸡小鸭》，同时，小鸡小鸭往门外去……

　　师："咦！小鸡小鸭怎么不见了，不知他们哪儿去啦？"

　　③请个别幼儿寻找小鸡小鸭。（都没找到）

　　3、引导幼儿讲述画面内容。

　　小鸡小鸭："我们回来啦！我们回来啦！"

　　① 小鸡小鸭回到幼儿中间

　　师："哎，你们刚才哪里去了？"

　　② 小鸡小鸭答："我们俩到了一个很好玩的地方，我们把路上遇到的事情拍成一部小电影，你们看……

　　③ 引导幼儿分别讲述电影内容。

　　A、 操作多媒体（1）提问：

　　"今天的天气怎么样？""小鸡手里拎着什么？""它和小鸭走到了哪里？"

　　师小结：今天，天气真好，小鸡拎着小桶和小鸭一起去玩，它们走到小河边。

　　过渡：

　　师："小鸡小鸭都想到河对岸去玩，可是，河上没有桥，河里又没有船，小鸡又不会游泳，这下可怎么办呢？"

　　请幼儿开动脑筋，替小鸡想办法，怎样才能安全地过河？

　　（启发幼儿想出各种过河的办法）

　　B、操作多媒体（2）提问：

　　过渡：

　　师："小朋友想的办法真多，小鸭子也想了一个好办法使小鸡过河，我们来看看，它想的是一个什么好办法？"

　　启发幼儿说出："小鸭驮着小鸡过河。"学习新词"驮"，并用身体动作表演。

　　师小结：在河边小鸡不会游泳，过不了河，小鸭说："我来驮你过河。"

　　C、操作多媒体（3）提问：

　　师："它们过了河，来到了小山坡上，玩的正高兴，突然，发生了一件异想不到的事情？"

　　"这是一个什么样的坑？小鸭能爬上来吗？"小鸭的心理会怎样？"

　　"小鸡会对小鸭说些什么？"小鸡又会想些什么办法来救小鸭呢

　　虞山镇五爱小学 顾 青

　　目标：

　　1、引导幼儿通过观察，并能依据小鸡的生活习性讲出小鸡小鸭是怎样动脑筋、想办法、互相帮助的。