中班语言：会滚的汽车
活动准备
将日常用的围裙装饰成故事背景，大木桶、小动物(小鸡、小鸭、小鹅、狐狸)贴绒教具若干，故事磁带。
活动过程
一、变脸游戏，导入课题
1．教师微笑着问幼儿：你们觉得我心情怎样?(开心、高兴、愉快)你们什么时候很开心呢?
2．教师变脸，很气愤的表情，提问：现在，你们觉得我心情怎样?(生气、气愤、愤怒)鈥溒哜�澥鞘裁匆馑�?做个气愤的表情给老师看看。你碰到什么事情的时候很气愤?
3．我的一个朋友碰到了一件事，一开始它很开心。可是后来它觉得很气愤，再后来又变得很开心了。你们想知道它是谁吗?听了故事就明白了，故事的名字叫《会滚的汽车》。
(评析：本环节为感受故事中角色的心情变化做铺垫。)
二、教师分段讲述故事
(教师系上装饰有故事背景的围裙，边讲故事边将相关的贴绒教具贴到围裙上。)
1．讲述故事至鈥湷顺嫡婵炖肘�潱嵛剩�
(1)你知道鈥溁峁龅钠碘�澥撬�?
(2)大木桶听到小鸡小鸭的歌声，它的心情怎么样?
(3)你听了心情怎样?
2．继续讲述故事至鈥溗低甏笠〈蟀诘刈吡蒜�潱嵛剩�
(1)现在你的心情怎样?你想说点什么?
(2)大木桶怎么想的?
(3)大木桶会用什么办法对付狐狸?
3．继续讲述故事至结尾，提问：
(1)现在你们开心吗?大木桶呢?
(2)听了这个故事，你知道谁一开始很开心，后来又很气愤，最后又变得很开心了呢?为什么?
(评析：我采用围裙剧的演示方式讲述故事，这个教具制作比较简单，但能通过教具的演示给孩子富有动感、具体直观的感受。调动了孩子倾听故事的兴趣，较好地帮助孩子理解了故事。在这个环节，我抓住故事中情节变化的地方引发孩子的思考，通过最开心和最气愤两个问题的讨论。使孩子对故事的重点有了很好的把握。)
三、说说做做
1．教师完整讲述故事，提问：你觉得故事什么地方最有趣?(重点和幼儿一起复述其中的一些情节和主要对话。)
2．分角色表演，在表演中进一步体验角色的心情变化。
(评析：幼儿参与角色表演，可以更进一步融入故事情境中，大胆用表情、动作等形式表现自己对故事的理解。)
附故事：会滚的汽车
一只大木桶在路上玩，它不停地滚啊滚鈥︹��
一只小鸡见了它，大声叫：鈥溁峁龅钠担Ｒ煌�!请你送我回家好吗?鈥�
鈥満醚剑醚�!鈥澊竽就巴Ａ讼吕此怠ｂ�溓肷铣蛋�!鈥�
小鸡真高兴。跳进了大木桶的肚皮里。大木桶又滚啊滚鈥︹��
一只小鸭见了它，大声喊：鈥溁峁龅钠担Ｒ煌�!请你送我回家好吗?鈥�
鈥満醚剑醚�!鈥澊竽就巴Ａ讼吕此担�溓肷铣蛋�!鈥�
小鸭真高兴，钻进了大木桶的肚皮里。大木桶又滚啊滚鈥︹��
一只小鹅见了它。大声喊：鈥溁峁龅钠担Ｒ煌�!请你送我回家好吗?鈥�
鈥満醚剑醚�!鈥澊竽就巴Ａ讼吕此担�溓肷铣蛋�!鈥�
小鸭真高兴，摇摇晃晃地跨进了大木桶的肚皮里。大木桶又滚啊滚，滚啊滚。小鸡、小鸭和小鹅快活地唱起了歌。
鈥溸催催矗顺嫡婵�!鈥�
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鈥溈钥钥裕顺嫡婵炖�!鈥�
唱啊唱，唱了一遍又一遍，越唱越有劲。它们的歌声被一只狐狸听见了。狐狸爬上土坡一看，咦?马路上有辆滚着的汽车，再仔细一瞧，鈥満伲道镒白拍敲炊嗪贸缘模�!鈥澦龅每谒未鸬未鸬靥柿讼吕础：昙泵μ铝送疗隆Ｓ糯竽就鞍咽忠焕梗直ё《亲又比氯拢衡�湴ビ矗ビ�!疼死我啦!鈥�
鈥溎阍趺蠢�?鈥澊竽就巴Ｏ吕次省ｂ�溛叶亲犹郯�!鈥澓曜白藕芡纯嗟难樱竽就昂芡榈厮担�溓肷铣蛋�!鈥�
狐狸眨眨小眼睛，一下子爬进了大木桶的肚皮里。大木桶又滚啊滚，滚啊滚，越滚越快鈥︹�︹�溡皆旱搅耍亲犹鄣呐笥芽煜鲁蛋�!鈥澊竽就巴Ｏ吕春啊�
狐狸抱着圆鼓鼓的大肚子，慢吞吞地爬出了大木桶，挤挤小眼睛对大木桶说：鈥満俸�!你这个大傻瓜!谁要来医院呀?鈥�
鈥溸�?鈥澊竽就吧匚剩�溎愀詹挪皇撬刀亲犹勐�?鈥�
鈥湽�!鈥澓曛钢冈补墓牡亩亲铀担�湼詹盼叶亲佣鲅健Ｕ饣岫业亩亲涌杀ツ�!已经装着一只鸡、一只鸭，还有一只肥小鹅!鈥澦低辏笠〈蟀诘赝白吡恕�
鈥湴�!你鈥︹�︹�澊竽就捌盟挡怀龌袄矗�湴研〖Α⑿⊙己托《旄粤�?!哼!鈥澦昧σ还觯棺×撕甑奈舶汀：晖吹猛弁劢校趴舜笞彀汀ｂ�溹�!鈥澨隽诵〖Γ�溹�!鈥澅某隽诵⊙迹派斐隽诵《斓某げ弊印�
小鸡和小鸭一齐抓住了小鹅的长脖子，鈥満儆矗儆粹�潱嚼《煲脖焕隼戳恕４竽就坝钟昧σ还觯押暄贡饬�!
小鸡、小鸭和小鹅又钻进了大木桶的肚皮里。咕噜噜，大木桶又飞快地滚起来，从里面又传出了快乐的歌声。
活动目标
1．理解故事的主要内容，感受故事有趣的情节。
2．在积极的语言情境中体会角色鈥溈囊黄咭豢拟�澋那楦斜浠蹋⒗忠庥枚嘀中问奖泶铩�
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