中班语言：我是幼儿园小主人
活动准备：电脑、有关资料、图片
活动重点指导：
1. 观看图片：整洁的操场、教室等
问：这是什么地方？
你喜欢吗？ 为什么？ （心情舒畅、给人以美的享受鈥︹�Γ� 老师小结。
2. 观看图片：有垃圾的操场、教室等
问：这里都是什么？
怎么会有这么多垃圾的？ 你看了，觉得怎么样？ （看见了难受、玩得不开心鈥�...）
老师小结。
3. 问：我们应该怎么做呢？
幼儿讨论，发表自己的想法。 （把垃圾 捡起来，扔到垃圾筒里。 做不乱扔垃圾的标记，挂在各处。 看见乱仍垃圾的行为及时提醒、劝止鈥︹�Γ�
师：我们这些小主人真棒，让我们一起行动起来吧！ 使我们的幼儿园更加整洁，更加美丽。
评价反思
在本次活动中，把表达与表现有机的进行整合，为孩子们创设了条件，使孩子们成为学习的主人，树立了以鈥湺⒄刮锯�澋睦砟睿鹬睾⒆樱押⒆用亲约悍⑾值奈侍饨挥珊⒆用亲约航饩觯蠹腋魇慵杭捎酶髦植煌姆椒ū泶锉硐肿约旱娜鲜叮煤⒆佑肜鲜Γ⒆佑牒⒆樱⒆佑牖肪撤⑸ザハ嘌埃ハ喔腥荆嬲⒒恿擞锥爸魅说淖饔茫购⒆釉谝延械木榛∩系玫搅颂嵘�
设计意图：
在围绕我园探索性主题鈥溛沂怯锥靶≈魅蒜�澋氖凳┕讨形液秃⒆用窃谠澳诠鄄焐⒉绞狈⑾衷谟锥暗牟莸厣稀⑿∈髁掷铩⒋笮屯婢呦掠懈髦指餮睦�------糖纸、橘子皮、吃剩下的包装袋、香烟头等。孩子们对此现象提出了自己的问题：鈥溦饫锢趺椿嵴饷炊啵库�濃�溦庑├际悄睦锢吹模库��
《指南》中提出教师应善于将幼儿在一日活动中自发生成的具有发展价值、共同兴趣的热点及时捕捉住，与预设活动的内容有机结合，并在实施过程中关注幼儿即时生成的内容，给以适度的回应。
我感到幼儿提出的这一问题很有价值，它能引发孩子有关的很多想法，因而适时调整计划，与孩子们一起展开讨论。通过讨论，促进孩子实现经验的互动，知道作为幼儿园的一份子，我们都有责任关心幼儿园的整洁，从自己做起，从身边做起，并延伸至提醒大家一起来保护幼儿园的环境，让我们幼儿园幼儿园更加美丽、更加整洁。让孩子在这种经验互动中，思维得到发展。
活动目标： 1.通过观看图片，乐意表达自己的感受与想法。
2.初步激发鈥溛沂怯锥靶≈魅蒜�澋囊馐丁�
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