中班语言：鼠宝宝学外语
环境创设、材料准备：图片
设计思路:
这个故事生动有趣，诙谐幽默，能激起幼儿的学习兴趣。一开始以照片的形式出现，吸引了幼儿的注意力，让幼儿加深了对鼠宝宝一家的喜爱之情。接着一系列的提问，例：鈥湹诙錾慕惺裁矗库�澐⒄沽擞锥�
的想象力和发展性思维能力，接着引导幼儿进入下一环节，当故事将到一半时停止讲述，给幼儿留下了遐想的空间，让幼儿运用已有的知识经验来理解鈥溚庥镡�澮淮剩ü钍降奶嵛剩し⒂锥暮闷嫘孕暮脱坝Ｌ旯适拢ü惺芄适轮杏腥さ拇示洌杂锥那闾芰μ岢隽艘蟆＝幼沤淌Φ奶嵛殊�溛裁词蟊Ρσ豢疾辉秆庥铮珊罄慈辞雷潘碘�樠庥镎婧媚剽�欌�潱空飧鑫侍饩哂薪锨康目⑿裕锥梢源佣喔鼋嵌壤椿卮穑浞址⒄沽擞锥乃嘉Ｍ保茏匀坏厣噶似返陆逃苊饬丝斩吹乃到獭�
活动过程：
一、 引题：
1． 出示图（ 鼠妈妈眉开眼笑，身边围着八个宝宝）
教师提问：瞧，这是谁的家？哪一位是鼠妈妈？鼠妈妈的心里怎么样？是从哪里看出来的？鼠妈妈生了许多可爱的鼠宝宝，乐的眉开眼笑，鼠妈妈生了几个鼠宝宝？每个鼠宝宝都有自己的小名，第一个生下来的叫老大，那么其他几个叫什么小名呢？
2． 鼠妈妈可爱她的鼠宝宝了，她一心要使鼠宝宝成为最聪明的老鼠，所以一生下来就教它们说话，猜一猜鼠妈妈怎么教鼠宝宝说话？对了，鼠妈妈教鈥溨ㄖㄖㄢ�潱蟊ΡΩ潘碘�溨ㄖㄖㄢ�潱坏揭惶欤蟊Ρ脱Щ崃死鲜蟮挠镅裕舐杪韪咝思耍愦幽抢锟闯隼矗浚ㄒ加锥鄄毂砬椋好济⒀劬Α⒆旖牵岣淮剩好伎坌Γ┧寻烁霰Ρ械礁八担衡�湸用魈炱穑杪枰棠忝茄庥铩ｂ��
3． 你们知道什么叫外语吗？（估计幼儿会说是英语等）鼠妈妈讲的外语与你们讲的外语可不一样，鼠妈妈教的是什么外语呢，鼠宝宝又是怎么学外语的呢？听了故事《鼠宝宝学外语》就知道了。
二、 清讲故事：
教师插问（在故事第九行）：
1、 鼠妈妈教的是什么外语？
2、 为什么鼠妈妈要让鼠宝宝学外语？
3、 突然，猫出现在它们的眼前，这下鼠妈妈和鼠宝宝会怎么样？它们会想什么办法对付猫？（先议再续讲结尾）
故事结束后问：
1、 鼠妈妈和鼠宝宝是怎么躲过猫的？
2、 你觉得这个故事什么地方很有趣？
过渡语：鼠妈妈想让鼠宝宝成为聪明的人，所以教它们学外语，可是鼠宝宝它们一开始愿意学吗，它们是怎么学的？后来为什么又争着说鈥溠庥镎婧媚剽�潱壳胄∨笥衙且槐呖赐迹槐咦凶邢赶傅奶适隆�
三、 出示图片，完整讲述故事
四、 分析理解故事
1、 一开始鼠妈妈教鼠宝宝学外语，它们肯不肯？你是从故事里的那句话听出来的？（可从语言、动态等）
2、 鼠宝宝为什么开始不想学外语，后来又争着说：鈥溠庥镎婧免�澞兀�
3、 迁移经验：你们在幼儿园除了学唱歌、跳舞、画图、讲故事鈥︹�ν猓寡Я耸裁幢玖欤浚ㄓ⒂铩⒌缒浴⒅樾乃愕龋┠敲矗裁匆д庑┍玖炷兀�
4、 教师小结：学了本领总是会有用的，学了本领可以使人更聪明，将来做个有用的人。
活动目的：
1． 理解故事内容与主题倾向，知道学本领总会有用。
2． 理解词：眉开眼笑、调皮。
3． 在欣赏、分析过程中感受故事的幽默、诙谐。
重点：要求理解鼠妈妈教鼠宝宝学外语的原因。
难点：鼠宝宝从不愿学的动态表现到肯学的思想转变过程。
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