中班语言:小花籽找快乐
活动准备:
知识经验:初步了解植物的生长。
环境材料:根据故事绘制图片二张。录音、磁带,每人一个小花籽胸饰,花籽娃娃脸一个。
活动过程:
1、 出示花籽娃娃,语言导入:这是谁?你们看它快乐吗?
2、 录音讲述故事前半部分。
提问:小花籽要去做什么?
讨论:什么是快乐(幼儿根据自己理解与经验回答)
引导幼儿用故事中的语言连贯回答并学说角色对话。
讨论:太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙为什么感到快乐?
3、 录音讲故事后半部分:
提问:谁能帮助小花籽想办法,让它找到快乐。
提问:小花籽找到快乐了吗?
4、 完整欣赏故事一遍。
5、 请幼儿谈自己感到快乐的事。老师或几个能干幼儿戴上小花籽胸饰,问其他幼儿:你快乐吗?为什么?(请幼儿仿照故事中的对话回答)
请每个幼儿戴上胸饰扮花籽,去询问幼儿园其他班小朋友与老师是否快乐,鼓励幼儿大胆与他人交往。
活动设计意图:
结合鈥湸笫骱托』ㄢ澲魈饣疃颐谴⒆幼呓览龅拇禾欤炻源禾斓拿谰啊<し⒂锥墓鄄炝Α⑾胂罅Γ⒙愫⒆拥暮闷嫘模谡庖坏悖胰煤⒆釉阝溞』ㄗ颜铱炖肘澋墓适陆萄е卸冒镏鹑嘶峄竦每炖值牡览恚⒋又惺艿角币颇慕逃
活动目标:
1、 理解故事内容,懂得为大家做好事,自己也会得到快乐的道理。
2、 能运用故事中的语言完整地回答问题。
3、 愿意与别人交流。
《中班语言:小花籽找快乐》摘要:一个。 活动过程: 1、 出示花籽娃娃,语言导入:这是谁?你们看它快乐吗? 2、 录音讲述故事前半部分。 提问:小花籽要去做什么? 讨论:什么是快乐幼儿根据自己理解与经验回答 引导幼儿用故事中的语言连贯回答并...
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