中班数学:剥花生
活动准备:
1、花生果每组一盘(提供的花生仁的数量不等)、每组一盒彩笔,两只空盘、小碗;记录纸人手一份。
2、活动前洗净双手。
活动过程:
1、以猜谜语的方式引出鈥溁ㄉ潯
谜语:麻房子,红帐子,里面住着白胖子。
2、猜猜花生有几颗
观察盘中的花生,说说它们有什么不同。
你能猜对每颗花生里有几颗花生仁?选一颗花生,先猜猜里面的颗数,再剥开看看自己对了吗?
3、讨论记录方法
想一想怎样才能记清楚第一颗花生里有几颗花生仁?
怎样记录?(师生共同讨论)
4、探索体验
幼儿剥花生并作记录。
教师观察幼儿的操作行为并给予幼儿适当的指导。
5、交流分享
幼儿相互交流介绍自己的记录情况。
与同伴共同分享、品尝花生。
设计思路:
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为了进一步让孩子们去探索、发现花生的秘密,因此我预设了本次鈥湴ㄉ澋幕疃D康娜糜锥谇崴捎淇斓幕疃瘴е校⑹匝坝檬帧⒎爬醇锹蓟ㄉ氖浚兄⑾只ㄉ锘ㄉ适康牟煌@鲜Ω萦锥芰Φ牟煌岢隽瞬煌愦蔚牟僮饕螅姑扛鲇锥寄茉谠械幕∩系玫教嵘Mü疃糜锥惺艿嚼投睦秩ぃ⒂胪楣餐窒沓晒Φ目炖帧
活动目标:
1、感知花生的特征,知道花生中花生仁的数量是不同的。
2、学习用数字、符号记录花生的数量。
3、尝试有计划、有条理地进行多次剥花生、做记录的活动。
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