浅谈如何增强师幼间的情感交流
有人说:鈥溄逃挥薪柚诟星橹拍艽锏匠晒Φ谋税丁G浊椤⒂亚椤樽魑死嘤篮愕幕疤猓抟徊蝗萌嗣怯蒙挠镅岳捶锤吹乇硐钟胍魉校谡庑└星橹校幸恢秩萌烁械阶钫媲小⒆畲拷唷⒆钇邮档那楦校蔷褪怯锥淌τ牒⒆用侵涞那楦锈斺斒τ浊楦小
师幼间的情感交流是促进师幼互动的必要条件。特别是对幼儿而言,由于其行为的自制力和有意性较差,受情绪情感影响更明显,在师幼互动中强调情感支持和交流的作用尤为重要。《纲要》中明确指出:鈥溄⒘己玫氖ι楣叵担糜锥诩逯懈械轿屡那橛淇欤纬砂踩校爬蹈锈潯K栽谝蝗栈疃校淌τψ⒅赜胗锥那楦薪涣鳎糜锥惺艿奖话还刈ⅲ佣越淌Φ男湃斡肭捉仓な盗四蔷溻溓灼涫Χ牌涞棱潯K哪甑挠捉躺睿钊梦腋卸木褪悄桥ê竦氖ι椋鞘翘牡墓鼗场⒒褂形奘眯慕涣骱蟮母卸
一、热爱幼儿是增强师幼情感的根本前提。
教师的爱似和煦的春风,浓浓暖意将温暖孩子们的心灵。幼儿教师的爱,应该是平等的爱鈥斺斘蘼勖媲暗暮⒆邮枪郧傻摹⒒故堑髌さ模谴厦鞯摹⒒故怯薇康模蘼鬯男愿袷腔钇每柿嫜览莸摹⒒故翘焐谙虺聊蜒缘模蘼鬯募揖呈歉辉5幕故瞧独У模蘼鬯纳硖迨墙】档摹⒒故怯胁屑驳模魑锥淌Γ颐俏ㄒ荒茏龅模褪怯靡豢拍盖椎男娜ス匕恰⑴嘤牵妹恳桓龊⒆咏】悼炖值爻沙ぁF浯斡锥淌Φ陌褂Ω檬钦嬷康陌枰颐鞘笔笨炭逃米约旱拿恳桓鲂卸⒚恳桓鲅凵瘛⒚恳痪浠坝锶ス睦⑷ノ屡⑷プ倘竺恳桓鲇仔〉男奶铮皇撬婵谒邓档陌S锥淌Φ陌褂Ω檬俏匏降陌斺斨挥懈冻觯磺蠡乇ǖ陌Hツ杲绦“嗍保乇鹗怯锥杖朐笆保械暮⒆永肟兹吮硐殖銮苛业慕孤乔樾鳎弈植恢埂U馐蔽冶ё潘撬担衡溊暇褪悄忝窃谟锥袄锏穆杪瑁岷捅ΡΦ穆杪枰谎不赌忝牵忝恰b澪虑榈慕巧鸾ハ擞锥慕孤牵佣嵌郧兹说囊懒底频轿颐抢鲜Φ纳砩希顾嵌杂锥安舶那楦小O衷谡庑┖⒆右丫现邪嗔耍矣胨窃谝荒甓嗬锝⒘松詈竦母星椋讯运堑陌诮现杏邪慕逃小
二、热情与表扬是增强师幼情感的基本保证。
热情与鼓励对原来成就水平低、缺乏学习动机的幼儿有良好的影响。教师的语言应注重生动形象和富有感情。古人有句话叫做 鈥湼腥诵恼撸群跚椋购跹浴b澗褪撬狄苊饪斩次尬铩⒖菰镂尬丁⒋舭逦蘖Φ挠镅浴S锥哪炅涮氐憔龆怂窍不渡摹⒂腥さ摹⑿蜗蟮摹⒒钇玫挠镅裕乇鹗羌由辖淌Ψ岣坏谋砬楹褪实钡亩鳎菀孜锥邮芎湍7隆@缥颐前嗟某录蚜中∨笥咽且桓霰冉夏谙虻呐ⅰT绯咳朐笆币痪溻溊鲜免澴苋萌司醯们由摹U攵院⒆颖救说奶氐悖刻炜吹剿丛拔揖兔娲θ荩惹榈弥鞫退蛘泻簦钩3C耐泛退纳霞妇洌枚弥斜浠耍淙徊皇置飨裕芨惺艿剿岳鲜Φ那捉成系谋砬橐沧匀涣撕芏唷M跆礻恍∨笥哑绞辈话不埃翁蒙衔抑鞫胨床渭佑蜗坊疃⒏睦朐扪铮崩⌒α痴程哟怂优α耍⑶一鞫夭斡氲交疃欣础
三、理解、关注幼儿是师幼积极情感互动的基础。
人人需要理解。人们常说鈥満⒆悠拘巳ぷ鍪骡潱湺乔樾鞯姆测潱庑┗坝迷诤⒆拥纳砩戏浅L小S捎谟锥笔贝Υσ蟪扇烁璞;ぃ虼怂歉枰扇烁枥斫狻⒐鼗场⑻逄桶ぁ6遥 幼儿的情感需求,常常在行为举止中表现出来,这就需要教师通过多种感官去仔细观察,注意每个幼儿的情感流露,从中理解他们的情感状态,了解孩子的心态和真情实感,培养幼儿学会积极的情感交流。
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