如何构建儿童认读汉字的环境
教学实践表明,在一定的环境与条件下,学龄前儿童认识1000个左右的汉字并不是十分困难的事。关键是要营造一个能将图像、声音、语义、符号整合的认知环境。如何开发和优化儿童认读汉字的认知环境呢?我们不妨从家庭、幼儿园、社会入手,建构认读汉字的认知环境。
先说在家庭如何营造识字环境的问题。第一,家长要想方设法将家庭环境中已有的物品、摆设与标示相应的汉字连为一体。最简单的办法是将与文字标牌相对应的物品粘贴在一起,让儿童在认识这些物品的过程中接触和识记汉字,做到识物与识字同步进行。第二,家长要注意,在与儿童交流、对话时关注他们学习兴趣的培养以及良好学习习惯的养成。第三,家长要在力所能及的情况下,让儿童走进大自然,走进社会,在更加广阔的天地中更多地认识事物,接触和认读汉字。总之,家庭认读汉字的环境建设,一定要从儿童生活的实际出发,扬长避短,因地制宜,因人而异,要做到教者有心,学者无意,切不可急功近利,给孩子增加过重的心理负担。
其次,幼儿园认读汉字的环境建设,我们可以从以下几个方面考虑。一、在幼儿园营造一个较家庭更为广阔的汉字与实际事物紧密结合的硬环境。比如校门、教室、桌椅、玩具鈥︹Ψ彩悄苡煤鹤直昝鞯氖滴锷隙季】赡苡牒鹤止夜常煤⒆用鞘段锏耐本湍芗接胫杂Φ暮鹤帧H枚诓恢痪踔校匀欢坏匕淹枷瘛⑸簟⒂镆濉⒎耪显谝黄穑佣鲜逗鹤帧6⒔淌σ谟胗锥煌校⒁庥煲桓鋈隙梁鹤值娜砘肪场O衷冢簧儆锥笆敌辛嗽谛厍芭宕曛镜闹贫取U獠坏鼙昝髅扛鋈说纳矸荩揖哂薪潭蹲值墓δ堋N颐侵灰讶嗣慈氡曛荆谟锥虢淌托∨笥训慕煌校蔷湍苋隙疗渖厦娴暮鹤帧H⒂锥淌νü橹浞滞卣顾鞘蹲值目占洌苟嘀侄嘌幕疃1热缒D忖湽涑锈澔疃⑩準刍踱澔疃⒉喂刍疃龋伎梢园押鹤钟胧滴锪灯鹄础
关于建构儿童认读汉字社会认知环境的建设,是一个面广量大涉及方方面面的大课题。我们呼吁和希望有关方面能够给予足够的重视。我们期盼有关企业、单位和部门在孩子们可以见到的实物上刻印与之相应的规范的汉字,多给孩子们识字的机会。
我们相信,当儿童具有一定的识字量,能够轻松愉快地步入阅读和写作的时候,它必然会对我们的语文教学带来积极正面的影响。
相关文章: | ◇ 浅谈构建汉字认度的生态环境 | ◇ 三点水(语言) |
◇ 三点水教学(语言) | ◇ 三点水 |
|
|