一地花种——一片芬芳
那是一个普通的清晨,推开教室门,我不由得皱起了眉头,只见很多孩子都围在谢一鸣的周围,有的指着地上说着什么,有的在批评他。孩子们看见我来了,都用一种期待的眼神看着我,等待我的评判。谢一鸣则红着脸自言自语着,仿佛在为自己开脱。
关上教室门,我示意孩子们都回到自己座位上,开始询问事情的经过。原来,谢一鸣家楼下种了很多名叫鈥湶蒈岳蜮澋幕ǎ奶旃ズ螅嵯铝撕芏嘀肿印S趾谟衷驳闹肿雍芎猛妫灰幻阉钦吕创窖O髦芪У耐АR迫槐蝗羌绷耍幌伦影阉吹闹肿尤几釉诹说厣希圆庞辛烁詹诺囊荒弧
面对这一地的种子,我的第一反应是让谢一鸣从地上一一捡起来,然后批评教育,使其今后不犯类似的错误。然而当我环顾四周,看到孩子们纯洁的眼神时,我忽然意识到,这只是低年级孩子无意识下犯的错误。刚刚入学不久的他们正处在从幼儿向小学生的转型期,很多道理还不懂,这也是孩子们有时不能用校规校纪来约束自己的原因,我不能用简单的方式来处理这个问题。
我示意孩子们安静下来,给他们分好小组,讨论谢一鸣错在哪里,怎么处理更好。在我的引导下,孩子们纷纷认识到谢一鸣不该把与学习无关的东西带到学校来,更不应该袭击同学。谢一鸣很机灵,立刻低着头说:鈥溛乙院笠欢ǜ摹b澰谠跹碚饧抡飧鑫侍馍希⒆用怯械乃担衡溕ǔ鋈ィ桓锸依弦盟ブ帧b 有的说:鈥溝仁掌鹄矗髂曛衷谠勖前唷b澏钪詹捎玫囊彩亲盍钗倚牢康慕ㄒ椋前嗄谛√云铊瘁砍龅模担衡溊鲜Γ皇浅38嫠呶颐牵玫厍蚨嘁环萋躺穑课颐敲扛鋈舜拥厣霞衿鹨涣V肿樱叛У氖焙蛩媸种衷谠勖切∏铮髂暝嬖靶∏嵊30多处开出茉莉花,那多美呀!鈥濃湺遥康蹦忝强吹秸庑┗ㄊ保突嵯肫鸾裉煺饧拢簿筒换岱刚庋拇砦罅耍月穑库澪也钩涞馈
放学时,我将花种子郑重地放到了学生张开的小手上。我相信,有这些小手的传播,明年枣园小区一定会开出美丽的茉莉花,而孩子们也会从中闻到沁人心脾的芬芳,因为,那里有爱,有宽容,有一颗颗美丽的心灵。
遇到这类事情,我们应该摒弃那些既让自己生气又伤害师生感情的教育行为,更多地从教育事件本身去分析,从孩子的年龄特点去考虑,选择和运用更恰当的方式引导和教育孩子。那时,你会发现,其实天很蓝!
(作者单位系北京市大兴区枣园小学)
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