走入学生心灵
在我们的耳边,常常会听到这样的一句话:鈥湴Γ缃竦难鸵郧暗难蟛灰谎媸窃嚼丛侥呀塘蒜潯L破匠5囊痪浠埃炊缘贝淌μ岢隽烁叩囊蟆
一、耐心倾听,走入心灵
教育离不开交流,交流离不开倾听。倾听是理解,是尊重,是接纳,是期待,是分担痛苦,是共享快乐。如果我们能够做到这一步,那么我们的教育也就成功了一半。
如今,电话和网络大大方便了人们的生活,也成为我们走入学生心灵的一个好帮手。这为老师更准确把握学生的思想动态,做出正确的引导提供了更为广阔的空间。而且这种方式,不但可以避免面对面的尴尬,避免时空的限制,还可从中吸纳更多的人参与到论坛活动中来,有利于构建多维疏导交流体系,走入学生心灵。
二、携手家长,走入心灵
一天刚下课,张亮(化名)找到了我,说:鈥溊鲜Γ杪枞梦以诩倨诶锟垂砥涂植榔液芎ε拢砩喜桓宜酰灰槐丈涎劬β宰尤枪砉郑陕杪杷担泻⒆泳鸵心腥搜褪且ù笠恍O衷诎职峙阄宜叶疾桓宜蒜︹︹
我拨通了张亮妈妈的电话。原来,他妈妈的出发点是锻炼儿子的胆量,希望他更多些男子汉的气概,却忽视了这个年龄段孩子的心理承受能力,对儿子提出的建议也根本没当一回事。通过交流,她认识到了事情的严重性,我们共同采取了其他多种方式开导孩子,帮助孩子走出了阴影。
三、情感卡片,走入心灵
现在的孩子,自尊心很强。于是,我采用鈥溓楦锌ㄆ澋姆绞接胙薪涣鳎獠唤瞿苡行Ы饩鲡溍孀逾澪侍猓;ぱ淖宰鹦模一箍梢员;ぱ囊健C恳淮蔚拟溓楦锌ㄆ潱掷镄屑渌髀兜那楦卸寄苋梦仪猩砀惺艿胶⒆拥目嘤肜郑颐恳淮稳险娴幕馗匆不崛醚哪谛牟还膳鳎梢环莞卸N蚁耄馐墙逃囊恢质侄危侨谇⑹ι叵档暮梅椒ā
当学生遇到困难时,我们给予鼓励;当学生失意时,我们给予安慰;当学生彷徨时,我们给予建议;当学生开心时,我们分享快乐鈥︹κι湔娉系亟行牧榈墓低ǎ欢ɑ嵩谘牧樯畲Υ蚩簧让髁恋奶齑埃抢锏囊磺薪俏薇瓤砝
(作者单位系江西省九江市双峰小学)
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