教科品德：二年级上《美，就这么简单》教学设计

　　[教学目标]

　　情感和态度：通过各项感官刺激，让学生知道保护环境要从我做起，从身边小事做起。增加自己保护环境的意识。

　　行为和习惯：了解垃圾分类的有关知识，要学会将垃圾分类，从而正确地投放垃圾。

　　过程和方法：通过观看视频、讨论交流、歌唱童谣，最后再实践操作等学习形式知道环保的重要性。

　　[教学重点]

　　引导学生感知保护环境从我们的身边做起，从一点一滴做起。

　　[教学难点]

　　通过教学，引导学生学会将垃圾分类，能正确地投放垃圾。

　　[课前准备]

　　1、课前调查：让学生了解自己每天扔了哪些垃圾

　　2、多媒体课件

　　[教学时间]

　　两课时

　　第一课时（详）

　　一、创设情境，导入新课

　　（播放录像），让学生感受保护环境，从垃圾入桶开始。

　　二、整体感知

　　1、播放图片，让生结合自己经历谈感受。

　　图片（一）：如果是你，你会怎么做？

　　图片（二）你们觉得他做得对吗？

　　图片（三）：地上有垃圾，你们会怎么做？

　　2、学生讨论：在生活中自己为保持环境做了哪些力所能及的事情。

　　3、讨论后汇报交流。

　　4、播放《保护环境拍手歌》，师生唱一唱，跳一跳。

　　5、传授鈥溁繁Ｐ≈�识鈥潯�

　　6、教师小结

　　三、深入了解

　　1、提问：我们每天扔的垃圾都有哪些？

　　2、播放录音，让学生对鈥溊�圾鈥澋姆掷嘤谐跚车娜鲜丁�

　　3、播放垃圾变废为宝的视频。

　　4、你知道有哪些垃圾可以变废为宝？

　　四、综合实践：小游戏：游戏鈥湼�垃圾找个合适的家鈥潯�

　　五、教师总结：今天我们所谈的美，是从垃圾入桶开始。我们还学会了给垃圾分类。

　　六、作业：

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　　[设计理念]

　　本单元的教学主题是保护环境，引导学生知道爱护自然环境就是爱自己，爱他人，爱生活，爱这个世界。为此，本教案设计力求体现学生学习的主体性，引导学生在原有生活经验的基础上，通过观看视频，讨论交流，歌唱童谣、实践操作等各种学习形式，调动各种感官，告诉学生垃圾的恰当处理是环保的一个重要方面，让学生感受到环境是我们人类赖以生存的条件。爱护它就是爱护我们生命的一部分。

　　其次在教学当中，将优美的音乐整合到课堂教学之中，唤起二年级学生的学习兴趣和审美意识，从而达到更好地教学效果。