中班科学教案:魔术箱里摸一摸
活动目标:
1、通过对比,让幼儿感知圆形、三角形、正方形的基本特征,能够区分三种几何图形。
2、通过创设愉悦的游戏情节,运用多种感观来调动幼儿的思维、想象能力,发展幼儿的观察力。
3、激发幼儿探索的欲望。
活动方法:
以游戏法为主,结合操作法和讲解演示法。
活动重点、难点:
圆形和方形的认识和区分。
活动准备:
1、三种几何图形若干。
2、几何图形拼组成的图画。
3、魔术箱、魔法棒。
4、小鸭、小狗、小蜜蜂的教具。
活动过程:
(一)开始部分:教师带幼儿做手指游戏,集中幼儿的注意力。
师:鈥溞∨笥衙牵裉欤鲜σ忝堑侥跬豕ィ抢锇。岜涑龊枚嗪枚嘤腥さ亩鳎昧耍颐窍壤醋龈鲂∮蜗罚茨母鲂∨笥驯硐值米詈谩b
(教师做示范):鈥溎舐#趴荒舐#趴恍∈直称鹄础b
(二)中间部分:用游戏的方式让幼儿认识三种几何图形。
1、游戏:摸一摸鈥溎跸溻
师:鈥溞∨笥衙牵跬豕搅耍跬豕镉幸恢黄婷畹南渥樱忝强矗褪钦庵荒跸洌浚ǔ鍪灸跸洌┠忝窍氩幌胫览锩娌氐氖鞘裁疵孛苈穑亢昧耍颐抢纯纯凑庵荒跸浠岣∨笥衙潜涑鍪裁从腥さ亩鳌
(1)教师念儿歌:鈥溎跸渥佣鞫啵梦蚁壤疵幻隼纯纯词鞘裁矗库澝鲆槐境し叫蔚氖椋剩衡溦馐鞘裁矗浚ㄊ椋┧鞘鞘裁葱巫吹模浚ㄕ叫危┪裁此凳槭钦叫蔚模课剩喝粘I钪谢褂心切┒魇钦叫蔚模浚ㄆ舴⒂锥党觯
(2)再念儿歌:鈥溎跸渥佣鞫啵肽衬承∨笥牙疵幻b
当幼儿摸到后,要求说出生活中还有哪些这样的物品?游戏反复进行。
(3)教师总结:魔术箱里的东西有的是圆形的、有的是三角形的、有的是正方形的。(边说边指相应的物品)
(4)你怎么知道它是三角形/正方形/圆形的?
(5)老师总结:圆形:圆溜溜,没有角,滚来滚去真能跑;
三角形:三条边,三个角,像座小山立得牢;
正方形:四条边一样长,四个角一样大,方方正正本领好。
2、游戏:谁的本领大
(1)教师用魔法棒鈥湵溻澇鲇性残巍⑷切巍⒄叫巍⒆槌傻耐计胗锥页銎渲械耐夹伪ΡΑ
师:鈥溞∨笥衙牵跬豕锘褂泻枚嘤腥さ亩鳎忝强矗馐悄Хò簦ǔ鍪灸Хò簦┧不岜涑龊枚嗟亩鳌1洌”洌”洌∵祝∧Хò舯 出什么了?(边说边出示其中的一幅图画)原来是一幅漂亮的图画。现在,小朋友们来找一找,这幅图由哪些图形组成,比比哪个小朋友的本领大。
(2)教师用魔法棒依次鈥湵溻澇隽硗獾募阜蓟胗锥直鹫页龈髦滞夹巍
3、游戏:小动物找家
师:鈥溎Хò舻谋玖炜烧娲螅够岜叱鲂《锬兀”洌”洌”洌。ㄢ湵溻澇鋈中《铮┬∨笥衙牵忝强炊际撬。库
幼:鈥︹
师:鈥溸祝≌馊鲂《锖孟裨倏蓿颐抢次饰仕窃趺戳恕b
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(教师模拟小动物的声音)鈥溛颐钦也坏郊遥坏铰杪枇耍♀
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幼:鈥︹
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(三)结束部分:让幼儿巩固对三种几何图形的认识。
师:鈥溞∨笥衙牵裉煳颐窃谀跬豕鲜读撕枚嗟耐夹伪ΡΓ∨笥衙撬邓邓鞘撬。库潱ㄒ来纬鍪救旨负瓮夹蔚目ㄆ糜锥党鐾夹蔚拿疲
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活动延伸:
1、让幼儿把小动物的鈥樂孔逾櫡掷喾诺角蚪侵小
2、让幼儿在日常生活中找出其他的图形
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