人教：一年级下册音乐教案 两只小象(2)

　　学生自己完整的朗读一遍歌词。

　　师：你们觉得它们俩的感情好吗？是从那里感觉出来的？

　　生：它们感情感情很好！从“见面握握手”、“扬起鼻子”、“勾一勾”……

　　师：它们非常高兴，所以发出了“哟啰啰”的声音。

　　我们来和《两只小象》一起歌唱。

　　4、用“la”来模唱旋律。

　　5、师生接唱，教师唱前半句，学生“吆罗罗”。

　　6、师生合作唱，学生在休止符时拍一下手。

　　7、师：我们再来唱一遍歌曲，用拍手拍腿的方法为歌曲伴奏。

　　生：（边唱歌曲边用身体动作伴奏。）

　　8、坐在一起的两个小朋友可以试着边用对拍的形式为歌曲拍打节奏，边演唱。（强调强弱弱）

　　9、游戏：粗心的小象──“旋律错误大家找”

　　三、表演创新

　　1、师：现在两只小象邀请我们和它们一起跳舞。老师和大家一起来表演。

　　（发头饰，做动作表演《两只小象》）

　　发五角星表示奖励,根据互评结果在五角星上注明得奖原因,如勇敢,优美,大方,动作漂亮,声音好听等等.

　　2、师:还有许多小动物他们都非常有礼貌,都有自己的问好方式,我们也来为它们创作一首歌曲好吗?

　　老师下面把《两只小象》的这首歌换成《两只小鸭》变成一首新歌。你们听老师是怎么唱的。“两只小鸭嘎嘎嘎，河里游呀嘎嘎嘎，摆摆尾巴嘎嘎嘎，摇一摇呀嘎嘎嘎。”你们也来试一试。

　　四、小结

　　师：通过这节课学习，同学们有什么收获?

　　生：(1)动物是人类的朋友，我们要爱护动物。

　　(2)我们还要保护环境，保护地球。

　　(3)我们要象小象学习，讲文明、懂礼貌。

　　(4)我们要团结友爱，努力学习，长大建设祖国。

　　师：让我们一起有感情地演唱《两只小象》，结束本节音乐课。