小学生新问题行为探究综述(3)
目前有关父母亲的健康状况和家族精神异常病史和小学生新问题行为的关系的探究相对较少，结果表明父母健康状况良好的家庭，小学生新问题行为的发生率显著低于父母健康状况差的家庭；有家庭精神异常病史的家庭，小学生新问题行为发生率也较高。
2、社会因素。目前国内有关这方面的探究不是很多。探究的重点也集中在农村和城市小学新问题行为的发生率的比较，多数探究结果表明农村小学生新问题行为的发生率高于城市小学生。农村的经济、文化、教育、卫生等各方面还都比较落后，对教育，尤其是心理健康教育，无论是重视程度还是教育方式上，都落后于城市。使得农村学生心理健康水平低于城市学生。但是也有个别探究表明，城市学校学生的新问题行为检出率显著高于农村学生或来自于农村的学生(即农民工子弟)，其原因是教师对农村学生或者农民工子弟(本身也来源于农村)出现的一些行为新问题比较容忍或者默认为正常行为，假如城市孩子出现类似行为的话。就会认为比较严重。例对重点小学和非重点小学新问题行为检出率的比较探究发现，重点小学新问题行为的检出率显著高于个非重点小学，其原因是重点小学的学生多。教师要求高，学生的竞争压力大。
有关大众媒体、社区文化氛围、同伴交往对小学生新问题行为影响的探究虽然很少，但是我们从国外早期社会心理学的探究中可以推知，暴力、色情等媒体内容、不良的社会风气、结交不良朋友等一定会对小学生产生消极的影响，从而导致小学生产生新问题行为。
3、个人的成长发育史。个人在成长发育的过程中神经系统假如遭受不良的刺激，儿童神经系统出现一些新问题也会导致小学生产生新问题行为。例如相关的探究表明妊娠期接触有害物质和有严重的妊娠反应的母亲生出的孩子要比无妊娠反应的母亲生出的孩子表现出更多的新问题行为。也有探究表明儿童出生时窒息10分钟以上，脐带绕颈，使用产钳或胎头吸引器辅助分娩者，其行为新问题发生率明显高于顺产或剖宫产者。还有的探究表明有头外伤史、惊厥史和出生窒息史等和儿童新问题行为的产生呈显著相关关系。
(四)小学生新问题行为的干预探究
目前对小学生新问题行为的干预探究主要采用综合干预的方法，主要包括摘要：家庭干预、学校干预、教育干预以及个别心理治疗等。家庭干预采取的办法有为家长提供心理咨询和治疗，使家长学会正确的育儿方法，成为儿童的治疗者。学校干预采取的办法主要有对学生进行心理健康教育。探究表明这些方法对于改善小学生的新问题行为有较为明显的功能。
三、新问题和展望
目前我国有关小学生新问题行为的探究有很多，已经取得了丰富的成果，使我们对小学生新问题行为的熟悉又进了一步。但是还是存在很多新问题，例如探究工具比较陈旧，这些探究工具是否能适应当代社会的发展，需要进一步的去探索。虽然在有些方面已经达成共识但是还有很多方面存在较大的争议，需要作进一步的探索和探究。
由于我国人口众多，根据新问题行为的小学生的检出率大约推算一下，有新问题行为的小学生的数目也让人触目惊心。改善小学生的新问题行为是社会发展的要求，对于提高我国的教育质量和人口素质有着重要的意义，所以这是一个非常重要而有意义的课题。
