北师大:《动物乐园》大小比较 教学设计
教学内容:
北京师范大学出版社出版的新世纪(版)《义务教育课程标准实验教科书路数学》一年级上册。第二单元中的第一课时鈥湺锢衷扳斺敶笮”冉镶潯
教学目标:
1、通过数数、比较活动,体验大小的比较方法。借助情境,让学生初步体会一一对应的思想。
2、认识符号鈥>鈥潯⑩<鈥潯⑩=鈥潱浪堑暮澹⒛苡梅爬幢硎颈冉系慕峁
3、培养学生初步判断、分析及处理问题的能力。
4、使学生初步体会到生活中处处有数学。
教学重点:
掌握大小比较的方法
教学难点:
会用鈥>鈥潯⑩<鈥潯⑩=鈥 表示比较的结果
教材分析:
这节课的教学内容,不仅使学生知道用鈥湸笥凇⑿∮凇⒌扔阝澙疵枋鍪拇笮。页醪浇⒎鸥小8莸湍昙堆哪炅涮氐悖滩囊遭湺锢衷扳澪榫车闹魈馔家耄狡鹧难巳ぃし⒀难盎裕辉偃醚葑约旱囊庠福谥魈馔贾醒”冉系亩韵蠼斜冉希茸鹬匮难≡瘢帜艽锏浇萄У哪康模逑盅闹魈宓匚唬蛔詈螅醚俪錾钪械氖吕咽е队肷钍导柿灯鹄矗仍擞昧诵轮饩鍪导饰侍猓痔逑至诵隆犊伪辍肪瘛
在教学中要注意记住鈥>鈥潯⑩<鈥澏院⒆永此挡皇羌菀椎氖拢荒芤笱兰怯脖斥>鈥潯⑩<鈥潱Ω米⒁庖佳蒙罹榘镏斫饧且洹
学校状况:
我校地处本市两大区之一鈥斺斣蒲仪诒厩⊙е形倚J粲谑笛樾源笮脱#诎煅郊坝布枋┓矫婷性蒲仪懊
学生分析:
《大小比较》这一教学内容,学生在日常生活中很早就接触到了,在脑海中已有一个初步的表象,只是还没有形成一个完整的、系统的概念,更没有符号感。因此这节课教师要利用各种形式,把数学教学和日常生活紧密联系起来,帮助学生很快掌握比较方法以及建立符号感。
教学过程:
一、创设情景,激发兴趣
师:小朋友们,今天动物乐园要举行盛大的庆典活动,它们想比比看哪种动物来的只数多呢?你们想不想去参加它们的活动呀?
二、引导操作, 探究新知
1.出示动物乐园图
师:小朋友们快看了,动物乐园热闹极了。我们看看都有哪些动物?它们各有几只?请小朋友们自己在心里数一数,一会儿我们来汇报汇报。
2.汇报交流
师:你看到了哪些动物?各有几只?(学生:4只小鹿,5只小白兔,4只小熊,3只猴子,2只小鸟。)
3.动手操作
(1)师:谁愿意用动物头像来表示你观察到的图上的各种动物?
(2)师:请其他同学也在下面摆一摆:你看到了几只什么动物?请用学具表示出来。
(3)学生摆完,引导学生观察评价:摆出来的和看到的一样吗?
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