教学目标:

　　1,通过精心设计活动,让学生独立与合作相结合,主动参与学习过程,从而掌握10的加减法.

　　2,发展学生的数感,让学生有条理地进行思考.

　　3,在活动中培养学生的使命交流意识和对学习数学的兴趣和信心.

　　教具准备:

　　多媒体辅助课件.

　　教学过程:

　　一,情境引入,展开教学.

　　师:秋天到了,笑笑家的苹果树上结满了又大又红的苹果.今天,笑笑提着篮子摘了10个下来,孩子们你们能帮笑笑把苹果分成两堆吗 (出示10个苹果)

　　2,分苹果.

　　生1:有两堆苹果,一堆9个,另一堆1个,(板书10 )

　　师:你能提出什么样的数学问题呢

　　生2:一共有多少个

　　生3:列式为9+1=10.

　　生4:还可以列式1+9=10.

　　生5,一共有10苹果,左边有9个苹果,右边有几个苹果

　　生6:可以列式为10-9=1.

　　生7:一共有10个苹果,右边有1个苹果,左边有几个苹果

　　生8:可以列式为10-1=9.

　　3,小组合作探究,列出算式.

　　用小棒代替苹果,四人小组合作分苹果,比一比哪个小组的分法多问题提得好.师巡视指导.

　　4,汇报交流.

　　板书 10

　　一组孩子提出分成10和0,教师相机作引导,指出,只要能作出合理解释,就是正确的.

　　二,引入游戏,巩固练习.

　　1,游戏:"出数游戏"评出合作最好的小组.

　　2,游戏.

　　3,出示卡片 两个合作,一人遮几个,问另人,我遮住了几个

　　三,小结.