《分苹果》教学设计
教学内容:分苹果P40教学要求:1、学会有关“10”的加减法,初步理解得数是10的加法和减法,发展学生的数感。2、初步培养学生有条理地思考问题的能力。教学重点:有关“10&rdq...
日期:2014-09-13
教学要求:1、学会有关“10”的加减法,初步理解得数是10的加法和减法,发展学生的数感。2、初步培养学生有条理地思考问题的能力。教学重点:有关“10”的加减法。教学准...
日期:2014-09-13
一、教学目标:1. 在具体的情景和教学活动中认识“10”的组成,并初步理解10的加法和相应的减法算式,进一步体验加减法的含义和加减法之间的关系;2. 初步培养学生有条理地思考问题的能力及善于交流...
日期:2014-05-16
〖教学目标〗1.在具体的情境和活动中,使学生进一步体会加减法的含义,初步掌握10以内的加减法。2.初步培养学生有条理地思考问题及善于合作交流的学习能力。3.在活动中体会学习...
日期:2012-03-15
〖教学目标〗1.在具体的情境和活动中,使学生进一步体会加减法的含义,初步掌握10以内的加减法。2.初步培养学生有条理地思考问题及善于合作交流的学习能力。3.在活动中体会学习数学的乐趣。〖教材分析...
日期:2010-12-17
一、情景导入(把十个苹果贴成10的形状)师:同学们喜欢吃苹果吗?今年苹果大丰收,老师也摘了些回来 。瞧,咱们着一堆苹果,你估计一下,大概有多少个?我们一起来数数吧。二、感受新知1、 动手操作师:现在老...
日期:2010-12-17
一、教学目标:1. 在具体的情景和教学活动中认识“10”的组成,并初步理解10的加法和相应的减法算式,进一步体验加减法的含义和加减法之间的关系;2. 初步培养学生有条理地思考问题的能...
日期:2010-12-17
教学内容:北师版第一册第三单元“分苹果”课本第41页的内容。教学目标:1、通过精心设计活动,让学生独立与合作相结合,主动参与学习过程,从而掌握10的加减法。2、在生动活泼的情境和...
日期:2010-12-17
教学内容:分苹果(数学课本第40-41页)教学目标:1、在具体情境种初步理解得到是10的加法和减法,发展学生的数感。2、初步培养学生有条理地思考问题的能力及善于交流合作学习的能力。设计理念...
日期:2010-12-17
教学目标:1.使学生在活动中体验到学习数学是有趣的,获得良好的情感体验。2.联系学生实际,让学生体会到计算的必要性;在运算过程中培养学生的良好学习习惯。3.使学生在具体的情境和活动中,体会加减法的含...
日期:2010-12-17
各位老师大家好!我们一年组说课内容是北师大版小学数学第一册第三单元的内容《分苹果》,也就是10的加减法。我的说课分为四部分内容。一、 说教材《分苹果》本课时教学核心内容是教...
日期:2010-12-17
乐学是善学的前提,兴趣是学习的最好老师,愉快的心态是学生获取知识的通道。本节课高老师的教学方法灵活,使学生成为学习的主人,老师当好学生学习的合作伙伴。下面我对这节课的教学进行分析,我感到最...
日期:2010-12-17