北师大：《有几辆车》教学设计（八）
教学内容:北师大版一年级上册数学书第24,25页的内容
教学目标:1通过观察,动手操作,使学生理解加法交换率的含义.
2使学生能从不同的角度去观察,思考问题,能看图列出两个不同的加法算式.
3培养学生认真细心的学习态度,正确熟练的口算5以内的加法.
4,利用各种游戏活动激发学生学习数学的兴趣.
教学重点:仔细观察,动手操作,理解加法交换率的含义.
教学难点:从不同的角度去观察和思考问题.
教学方法:谈话法,观察操作法
教具准备:课件,口算卡片
教学过程
设情境,激发兴趣
同学们,秋天到了,秋娃娃伴着徐徐的凉风向我们走来.他想和小朋友门一起做5的拍手游戏,好么
拍手游戏:师:秋娃娃拍一,你拍几
生:我拍四.(师生一起拍)
师:秋娃娃拍二,你拍几
生:我拍三.(师生一起拍)鈥︹��
二,主动探索,体会领悟
游戏玩完了,秋娃娃玩的可高兴了,现在她想带打加到果园里去走一走,看一看,你们愿意么
(1),课件出示主题图.
师:从这幅图上你都看到了什么
生:左边2棵果树,右边有3棵果树.
师:你能提出那些数学问题
生:一共有几棵果树
师:你会计算么
生1:2+3=5(说原因)
生2: 3+2=5(说原因)
师:说一说,这两个算式有什么相同点和不同点.(比较两个算式的相同点和不同点,初步体会加法交换率.)
生1:这两个算式都是加法.
生2:他们的加号两边都是2和3,等号后面都是5.
生3:他们加号两边的数的位置交换了.
师总结:看来交换加号两边数的位置他们的得数不变.
利用操作,加深理解
看到同学们这么聪明,秋娃娃可真高兴,它决定送给你们一份奖品.瞧(电脑出示第二幅图)
师:秋娃娃送给她家什么奖品 你能说给你的同桌听么 (同桌互相交流)
生:左边有1个苹果,右边有2个苹果.
师:看了这幅图你能提出什么数学问题
生:一共有几个苹果.(学生独立列式,集体订正)
1+2=3
2+1=3
师:说一说这两个算式又有什么相同点和不同点.(比较两个算式的异同,再次体会加法交换率.)
学生操作
看到小朋友们这么聪明,果园里的小动物可不服气了,说:"如果你能回答出我的问题那才叫本事呢!"同学们你们有信心么
摆一摆:左边摆一朵花,右边摆三朵花.(学生独立完成)
看着自己摆的图片和同桌互相说算式.集体订正.
1+3=4
3+1=4
用知识解决问题
同学么顺利的解决了小动物的第一个题目,这会,小兔子急了,他也想给大家出个题目,瞧:(电脑出示图)
师:从这幅图上你都看到什么了
生:有小兔子.
生:还有萝卜.
师:那么看了这幅图你能列出那些加法算式呢
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