第一部分：设计思路

　　鈥溣屑噶境碘�澱庖豢问堑谌�单元[加减法（一）]的第二课。这一单元的教学目标是初步感知数的计算与生活的联系；在具体的情境和活动中体会加减法的含义；能正确的计算10以内的加减法；在运算过程中培养学生的良好学习习惯。另外，根据这一单元所给出的教学建议：重视直观操作与语言表达相结合；鼓励算法多样化；采用多种练习方式，激发学生学习兴趣；培养学生解决简单实际问题的意识和能力，以及本节课的教学目标和教学内容，我设计了这样的教学思路。打乱原有教学内容的顺序，根据低年级学生爱听故事的特点，将整节课的内容串联成一个小故事，讲述笑笑与淘淘两个小朋友游览公园的趣事，力图将数学知识与生活紧密相连。

　　故事分为这样几个环节：1 笑笑和淘淘关于停车场到底有几辆车的争论。2 两个小朋友互相考鈥溌繁哂屑付浠ǎ库��3 想看动画片，大家一起来排队。 4 动画片里的数学问题。5 和你一起玩手指游戏。6 神奇的小圆片。7你是怎么知道树林里有几只小鸟的？ 8 告诉你一个鈥湷�三暮四鈥澋墓适隆�

　　做这样一个设计，首先是想通过故事的形式激发学生的学习兴趣，另外，从生活中入手，会让学生有亲近的感觉，同时感受到数学不光是书本上的数学，更是生活中的数学，自己所学到的都是有用、有价值的知识。

　　第二部分：教案设计

　　一．教学目标：

　　1.通过解决鈥溣屑噶境碘�澱飧鑫侍猓�初步感知从不同的观察角度出发，会列出不同的算式。形象的说明两个数相加，交换加数的位置，得数不变的规律。

　　2.通过自己动手做练习以及叙述图意的训练，培养学生实践能力、语言表达能力和小组合作的精神。

　　3.巩固5以内的加法，深入体会加法交换律的特性。

　　二．教学重点及难点：通过解决鈥溣屑噶境碘�澱飧鑫侍猓�初步感知从不同的观察角度发，会列出不同的算式。形象的说明两个数相加，交换加数的位置，得数不变的规律。

　　三．教学用具：

　　1 教学挂图2幅大足教委大足教委

　　2 磁力贴片花朵、小兔和萝卜等

　　3 数学学具小圆片

　　4 列式口算纸

　　四．教学过程：

　　（一）导入

　　师：前几天刚刚过完的鈥湽�庆假期鈥潱�相信一定有很多同学都去旅游了，现在老师给大家介绍两位小朋友鈥斺�� 笑笑和淘淘，（在黑板上出示两个小朋友的图片）他们两个在假期中去了一个特别有意思的地方，这个地方不但有美丽的风景，有趣的游戏，还包含了很多有意思的数学问题，大家想不想和他们两个一起去看一看？

　　生：当然想了！

　　（二）新授

　　1．师：笑笑和淘淘跟随爸爸到停车场停车，因为时间还早，所以停车场上的车不多，（出示停车场图）那位同学能用一个加法算式算出停车场上有几辆车？