生：上边有两辆，下边有三辆，2+3=5。

　　师：笑笑和淘淘也想用列算式的方法算出有几辆车，可是他们两个却因为意见不一致争论了起来。（出示两人算式，笑笑2+3=5，淘淘3+2=5）他们两个都说自己的对，请同学们帮他们评一评，到底谁的对。

　　生甲：我觉得笑笑说得对。

　　生乙：我认为淘淘说得有道理。

　　生丙：两个人说得都对，因为2+3和3+2得数其实是一样的。

　　师：2+3和3+2两个算式虽然不一样，可得数都是5，类似这样的算式还有很多，那位同学能总结出它们的规律？

　　生：就是两个算式的数都一样，只是位置变了。

　　师：这位同学总结的很好，这种算式的规律叫做“加法交换律”，就是说两个数相加，交换加数的位置，得数不变。

　　2．师：走进公园后，两个人看到了许多美丽的花，笑笑指着路边一丛黄色的花说：“我能根据这些花列出不一样的算式，你能算出来吗？（用磁力贴片模拟花丛，列出算式1+2=？2+1=？）淘淘看过后，一下子就得出了答案，你知道他为什么能这么快就算出来吗？

　　生：因为他用了加法交换律，他看到两个算式的加数没变，只要算出一个得数，另外一个就知道了。

　　师：淘淘也要考考笑笑，他指着另外一丛红花说：你能用一样的两个加数列出两个不同的算式吗？（用磁力贴片贴出花丛，一边是一朵，另一边是三朵。）请同学们帮淘淘解决这个问题。

　　生甲：1+3=4

　　生乙：3+1=4

　　师：谁发现这组算式中的规律了？

　　生丙：加法交换律。

　　3．师：两个小朋友走着走着忽然发现有很多人在排队，他们在干什么呢？现在我请五位同学来扮演这些小朋友。老师也来扮演其中的一个人，那位同学能说一说，我排在第几？

　　生甲：老师排在第三。

　　生乙：不对，应该是第四

　　师：到底是第三还是第四？

　　生丙：他们两个说得都对，从左边数老师排在第三，从右边数就是排在第四。

　　师：谁能用我左边和右边的同学列出两个不同算式？

　　生：2+3=5和3+2=5。

　　（依照上面的方法，老师再换位置多做了几组练习。）

　　4．师：到了队伍中，两个小朋友才发现，原来大家是要排队一起看动画片，我们也一起去看看是什么动画片！（出示一组小兔拔箩卜的图片）哪位同学能根据你看到的图片给大家讲一讲小兔拔萝卜的故事？并根据故事列出一组算式。

　　生甲：（故事略）我列的算式是，一只小兔加四只小兔等于五只小兔，四只小兔加一只小兔等于五只小兔。

　　生乙：（故事略）我列的是，一个萝卜加两个箩卜等于三个萝卜，两个萝卜加一个萝卜等于三个萝卜。

　　5．师：现在老师要和大家一起做个手指游戏，请举起你的右手，试着把你的手指分成两部分，看看5都可以分成几和几？可以同桌两个人一起玩。