上海版：二年级下 音乐《我的小宝宝》教案(2)
4．范唱：听听歌曲唱了些什么？表达了什么情感？你能随着歌曲动动身体吗？
5．歌曲表达了妈妈摇着摇篮，小宝宝甜美入睡的生动形象
6．唱读歌词
7．学唱歌词：教师弹一乐句学生唱一乐句
8．师生对唱：教师唱一、三乐句，学生唱二、四乐句
9．生生对唱：扮演角色（妈妈或宝宝）
说明：
学生在对唱的过程中既是理解歌曲情绪的过程，又是潜移默化背唱歌词的环节。
10．自己设计简单的动作歌表演
说明：
学生的默契配合及合作学习，既能培养学生的表演能力，又能培养学生的合作能力。
11．结合《多彩的摇篮》进行简单的歌表演
六、小结
朗诵单元主题诗
【设计思路】
本课的教材是选自上海音乐出版社二年级第二学期第三单元第五课第三教时，主要教内容是学唱歌曲《我的小宝宝》及巩固音乐知识do、re在五线谱上的位置，并能创编简单的节奏和旋律。《我的小宝宝》是一首曲调简短，起伏平稳的摇篮曲，音域只有五度，全曲共八小节，后半段以二分音符的节奏型和下行的旋律表现了妈妈亲切的哄小宝宝安静入睡的情景，使旋律平稳中又有荡漾之感。
在这堂课中，学生对摇篮曲的温馨、柔和的特点已有所掌握。在创设的学习意境中，学唱歌曲《我的小宝宝》，将自身从长辈那里感受到的的亲情，再抒发到对小宝宝的爱，表现安详的意境和摇篮曲摇曳的感觉，在音乐实践中深刻体会摇篮曲带来的艺术魅力。
