上海版：二年级下 音乐《摇篮曲》教案

　　【情感态度价值观】

　　1．通过欣赏舒伯特和莫扎特的《摇篮曲》，让学生感受摇篮曲平稳、优美、抒情的音乐形象，体会哄宝宝睡觉时的美好情感，了解国外优秀《摇篮曲》作品。

　　2．通过欣赏轻音乐曲《在钟表店里》，感受音乐描绘的各种钟表及钟表店里热闹的情景和轻松、愉快的音乐情绪，体会钟表匠劳动时的欢快心情，领略世界描绘性标题音乐的杰作。

　　3．指导学生用安静、甜美的歌声，气息连贯地唱好《我的小宝宝》；用活泼、欢快的歌声演唱情绪热烈的《洋娃娃和小熊跳舞》，并在集体表演中体会两种不同的音乐形象与情绪。进一步感受外国优秀音乐作品的艺术魅力，拓宽音乐文化视野。

　　【过程与方法】

　　1．通过听听、议议、玩玩、唱唱、演演等教学活动，引导学生去感受音乐形象，体会外国优秀音乐作品的内涵，理解多元文化。

　　2．通过创编《咪咪摇篮曲》，指导学生学会用各种动作创造编摇篮，并用d、r、m或d、m、s创编简单的摇篮曲旋律，进一步感受《摇篮曲》的风格特点。

　　3．指导学生用《吉达巴》、《恰恰恰》、《迪斯科》等不同节奏，随音乐自由做律动，进一步感受外国音乐艺术的魅力。

　　【知识与技能】

　　1．在音乐活动中让学生感知“do”、“re”，并唱准上行、下行音阶的唱名。

　　2．通过音乐游戏《圆圈、方块和三角》、音响故事《快乐的早晨》、律动《叮咚圆舞曲》等来培养学生的即兴创造能力与互相配合的能力。

　　第三单元 课时建议

　　第五课 建议用4-5教时完成

　　第一教时：欣赏《摇篮曲》；律动《多彩的摇篮》。

　　第二教时：玩《小猴造楼》,认识do 、re；日本儿童游戏《圆圈、方块和三角》。

　　第三教是：唱《我的小宝宝》；巩固do 、re两音。

　　第四教时：创《咪咪摇篮曲》；拓展——《摇篮曲》。

　　第六课 建议用4-5教时完成

　　第一教时：欣赏《在钟表店里》；创编情景式表演。

　　第二教时：玩玩《小猴造楼》四；用《吉达巴》等节奏律动；《叮咚圆舞曲》。

　　第三教是：唱唱《洋娃娃和小熊跳舞》；巩固唱名；跳跳《洋娃娃和小熊跳舞》。

　　第四教时：创编音响故事《快乐的早晨》。

　　音乐乐园 建议用1-2教时

　　第三单元 外国小曲

　　第五课 听——摇篮曲

　　【设计思路】

　　这节课是选自上海音乐出版社二年级第二学期第三单元第五课，主要教学内容是欣赏《摇篮曲》,感受摇篮曲的音乐形象。奥地利著名作曲家舒伯特作曲的《摇篮曲》是一首四四拍，由四个乐句构成的一段体歌曲。这首欣赏曲旋律平稳、优美、抒情。歌词亲切、感人，形象地描绘了妈妈轻轻摇着摇篮，催宝宝快快入睡的情景。