四年级英语 Unit 2 In a toy shop（1） 教案

　　教学内容：

　　A Read and say 前三幅图及B部分中的单词a cat ，a tiger ， a lion， a rabbit .

　　教学目标：

　　1 单词a rabbit要达到三会要求。a lion， a cat ，a tiger要达到四会要求。

　　2 能够正确运用对话中所出现的日常交际用语，并能够对What‘s this ？ What’s that ？It‘s a ... This is ... That’s .....，几个句型达到四会要求。

　　教学过程：

　　STEP1、Free talk .

　　1.Greetings .

　　T： Good morning/ afternoon .Boys and girls .

　　Ss： Good morning / afternoon Mr ...

　　2. Review .利用图片，指名说出，引起学生思考。

　　通过游戏“Touch and guess “复习3A中学过的动物单词，并把其放入新授单词，在复习中学习新知。

　　STEP2、Presentation and practice .

　　1.Learn the new words ： a cat ，a tiger ， a lion ，a rabbit .

　　出示卡片 Touch and guess引出上面四个单词，逐一诵读，并对a cat 等进行拼写指导。

　　2.用This is .../That‘s ... 练说。

　　教师将动物玩具放于教室中的不同位置，靠近的用This is ...远的用That’s ...指导学生用This is .../That‘s ....进行练说， 巩固单词的同时复习this和that .

　　3.Learn the new sentences .

　　师利用玩具在讲台前布置一个玩具柜台，师用拇指指着头饰，向学生引出对话： What’s this ？/It‘s a ... .How lovely .并指导学生进行操练。（注：教师也可以利用图片在黑板上布置玩具柜台）。 此处先引导学生用学过的It’s nice/pretty/smart等句子进行赞美，然后再引出句子How lovely .

　　4.指名一生到板前，师指着背朝自己的小兔，并扮演老虎发问：

　　通过师生间对话引出第二组、第三组对话： What‘s that ？ It’s a rabbit .I see .This is a cat .I think . No ，It isn‘t .It’s a tiger .

　　5.Practice .

　　a.Part work .

　　师结合黑板上图片（或讲台前玩具柜，让学生分部分操练）

　　b.Group work .

　　四人一小组操练对话（利用自己课前准备的玩具）师巡回指导。

　　STEP3、Short rest .

　　Sing a song .《 How are you .》

　　STEP4、Consolidation .

　　1.Listen to the tape .

　　师出示背景图，生看图听录音并自己体会。

　　2.Listen and repeat .

　　再听课文录音，指名复述，再集体分角色复述。

　　3.Read after the tape .

　　4.Group work .

　　四人一小组练习表演对话。对话表演时不必拘于课本，可根据实际随意合理组织。

　　5.Act .

　　指名板前表演。

　　STEP5、Homework .

　　1. 1. Copy the new words .

　　2. 2. Listen to the tape .

　　板书设计：

　　a cat Unit 2 In a toy shop .

　　a tiger What‘s this ？

　　a lion What’s that ？ It‘s a ...

　　a rabbit This is a cat .I think