商的近似值 （第10课时） 教学设计
商的近似值，第94页例7
教学目标
1、使学生掌握用鈥溗纳嵛迦敕ㄢ�澣∩痰慕浦档姆椒ǎ芙鲜炝返匕匆笕∩痰慕浦担⒊醪饺鲜堆沸∈�
2、会运用本节课所学知识解决日常生活中的常见问题。
教学重点、难点：
使学生掌握用鈥溗纳嵛迦敕ㄢ�澣∩痰慕浦档姆椒ǎ芙鲜炝返匕匆笕∩痰慕浦担⒊醪饺鲜堆沸∈�
教学准备 ：配套光盘
教学过程：
一、复习：
1、 按鈥溗纳嵛迦敕ㄢ�潱铝懈魇Ａ粢晃恍∈�
3.72 4.18 5.25 6.03
2、按鈥溗纳嵛迦敕ㄢ�潱铝懈魇Ａ袅轿恍∈�
1.483 5.347 4.003 3.996
3、计算下面各题：
7.3脳0.315（保留两位小数）
0.27脳0.45（保留三位小数）
4、说说小数乘法取近似值的方法
（要先计算出整个积的值，然后看比要求保留位数多一位的数字，进行鈥溗纳嵛迦脞�潯＃�
二、新授：
（一） 教学例7
下面是几种动物在水中的最高游速。
动物名称 海狮 海豚 飞鱼
速度（千米/时）
40 50 64
海狮的最高游速是每分多少千米？
40梅60=0.666鈥︹�Γㄇ祝�
（除法竖式略）
如果继续除下去，余数和商有什么特点？（余数40重复出现，商也重复出现）
（二）学习鈥溎阒缆疴��
1、学习小数的分类。
两数相除，如果得不到整数商，会有两种情况。1、能除得尽。2、除不尽。我们把它们分别叫做有限小数和无限小数。
在除不尽的情况中，同样也会出现两种情况，一种是余数依次不断地重复出现，商也依次不断地重复出现，商里小数部分的位数是无限，我们把这种无限小数叫做循环小数。另一种是余数出现是没有规律的，商出现也是没有规律的，我们把这种小数叫做无限不循环小数。
2、 重点学习循环小数。
明确循环小数肯定是无限小数。
循环小数的标志：一是省略号，二是起码有两个相同的数字或两组相同的数出现，缺一不可。
介绍循环小数的循环节。
说明：像0.666鈥︹�φ庋男∈茄沸∈８菪枰梢杂免�溗纳嵛迦脞�澋姆椒ㄈ⊙沸∈慕浦怠�
这道题得数保留两位小数是：
40梅60鈮�0.67（千米）
（二）试一试。
用计算器算一算，海豚和飞鱼的最高游速大约各是每分多少千米？（得数保留三位小数）
50梅60鈮垺 � 64梅60鈮�
（三）综合练习
1、写出下面各循环小数的近似值。（得数保留三位小数）
0.1818鈥︹�︹増 1.290290鈥︹�︹増
0.5656鈥︹�︹増 6.74949鈥︹��
鈮�
2、用四舍无入的方法求商的近似值。
保留一位小数 保留两位小数 保留三位小数
2.7梅1.1
16梅23
2.7梅0.46
三、全课小结。（略）
四、作业：补充习题
| 相关文章： | ◇ 商的近似值 | ◇ 人教版新课标五上 一、小数乘法 4 |
| ◇ 六年级奥数专题十九：近似值与估算 | ◇ 《积的近似值》教学设计 |
|
|
