教学内容：组合图形面积的练习（教材第94、95页练习十八第3鈥斺��8题）

　　教学目的：

　　1、使学生进一步巩固组合图形面积的计算方法；

　　2、利用所学知识解决生活中的实际问题。

　　教学重点：应用知识解决生活中有关组合图形面积的问题。

　　教学难点：

　　教学过程：

　　一、基本练习

　　1、复习

　　（1）回忆长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式。

　　（2）看图说说下列图形是由哪些基本图形组成的。

　　二、指导练习

　　1、练习十八第3题

　　让学生独立审题，说一说该如何计算它实际占地面积。

　　学生讨论完后独立独立解答，集体核对。

　　2、练习十八第5题。

　　让学生看题和图，问：图是何意？

　　提醒学生这是一个组合图形的分解图。对理解有困难的学生，可实际操作一下让学生理解。

　　学生解答，集体核对。

　　3、练习十第7题。

　　学生独立完成后集体订正。

　　4、补充练习：学校要油漆40扇教室的门。（门形状如图，单位分米）需要油漆的面积一共是多少？如果油漆每平方米需要花费8元，那么学校共要花费多少元？

　　（1）让学生审题，理解题意。

　　（2）做此题应该注意什么？

　　强调油漆门是双面的。

　　（3）独立解答，核对时说一说自己是怎样算的？

　　三、延伸拓展

　　1、练习十八第8题。

　　（1）学生独立审题后小组讨论，如何计算草地、红花、黄花的面积。

　　（2）讨论完后试着算一算。

　　（3）汇报交流。

　　根据长方形的长与宽，可以求出它的面积。18脳12 = 216（m2）

　　红花、黄花和绿草的种植面积，可以根据它们各自占长方形面积的几分之几来计算。

　　绿草的面积占长方形面积的1/2，所以绿草种植面积是216梅2=108 （m2）。

　　红花和黄花的面积各占长方形面积的1/4，所以红花和黄花的种植面积各是216梅4 = 54（m2）。

　　四、全课小结：说一说今天这节课的最大收获是什么？

　　五、课堂作业：练习十第4、6题，第8题的设计图。

　　板书设计：

　　课后反思：

　　没有扎实的根基，何以建设高楼大厦？因此基本图形面积计算公式的复习必不可少。在此环节应特别关注学困生。他们常将长方形、正方形的周长和面积公式混淆，三角形、梯形公式忘记除以2。

　　有了昨天的前车之鉴，今天我首先利用练习题规范了作业格式，并真诚地向学生道歉，说明这样书写的原因。孩子们真是宽宏大量，不仅原谅了我昨天教学中的失误，还很快就掌握了规范的格式要求。

　　今天除第8题，其余各题我只需鈥溨傅轿�止鈥潱�即提问鈥溓笳飧鲎楹贤夹蔚拿婊�也就是求什么？鈥潱┭�生便可按格式正确完成，不仅质量高，而且效率高，真令我欣慰。