PEP Unit 1 my days of the week 教案1

　　一、教学目标

　　1．能够听、说、读、写以下动词短语：eat breakfast, do morning exercises, have English class, play sports, eat dinner.

　　2．能够听懂问句：When do you do morning exercises / …? 并能用所学动词短语替换句型“I usually … at …”中的关键词回答问句。

　　3．能理解并说唱Let’s chant部分的歌谣。

　　4．能够了解Good to know 部分的内容。

　　二、教学重、难点

　　1．本课时的教学重点是掌握A部分Let’s learn中的五个动词短语，并能用这五个短语回答询问作息时间的问题。

　　2．本课时的教学难点是掌握五个四会短语和单词exercise, usually的正确发音。

　　三、教具准备

　　1．教师准备Let’s start部分和主情景图的教学挂图。

　　2．教师准备录音机和录音带。

　　3．教师准备五年级上册第二单元的动词卡片和本单元A Let’s learn部分的动词卡片。

　　4．教师在课前将usually, often, sometimes的单词卡片贴在教室的墙上。

　　5．教师课前在黑板上画一个大钟，并标注时间刻度。

　　四、教学过程

　　1．热身（Warm-up）

　　（1）教师站在黑板上的钟前面，张开手臂演示一个时间，比如：9：30，注意演示时将一只手臂略缩短一些表示时针，另一只手臂表示分针。然后教师提问学生：What time is it? 学生回答：It’s … 教师请几名学生来演示并提问：What time is it? 其他学生回答。

　　（2）教师播放五年级第二单元B部分的歌谣，复习巩固句型：“What do you do on Saturdays?”

　　2．预习（Preview）

　　游戏：“梦想剧场”

　　教师将全班分成四组，出示动词卡片：play ping-pong / football, paint, watch TV, read books, play computer games, do homework / housework等，每组派一名学生看词卡表演这一系一动作，该组其他学生猜测他 / 她表演的动作名称，猜对次数多的一组为胜。最后评出两名表演最出色的学生为“梦想剧场”的“今日之星”。

　　3．新课呈现（Presentation）

　　（1）教师请“今日之星”给大家表演一节广播体操。教师出示单词卡片：do morning exercises.教师领读，学生跟读，教师注意提醒学生 exercise的发音，可分音节由慢到快地教读。之后教师提问一名学生：Can you do morning exercises? 该学生答：Yes, I can.这名学生再问其他学生，做连锁操练。操练可以不按座位进行，让每名学生始终保持积极的状态。建议教师引入do eye exercises来拓宽学生的词库，丰富操练内容。