六上：Unit 23 Mainly revision-90 教案(2)

　　4．教师采用同样提问方式，与学生进行问答，从而引出本课第2部分内容：

　　T：Now look at Picture l．What are they doing？

　　Ss：They’re going to the park．

　　T：Now look at Picture 2．What are they doing now？

　　Ss：They’re boating in the middle of the lake．

　　教师可以将每三张图为一组，要求学生将这三张图的答案集中起来，形成连贯的句子。如：

　　It’s Saturday．Han Mei and her parents are going to the park．Look！They’re boating in the middle of the lake．Now they’re eating bread，because they’re hungry…．

　　如果所教学生程度好，整体水平高，可以让学生自行根据图片内容，两人一组进行描述。

　　数分钟后，请几位同学在班上给出自己的描述，教师予以讲评。

　　5．要求学生用书面形式，将上面进行的口头描述写出。

　　6．指导学生做练习册习题（用笔头形式）。

　　7．布置作业

　　完成练习册习题。

　　Lesson 90 教学设计示例（二）

　　●Teaching Objectives

　　复习描述人物用语，进一步巩固描述物品、叙述事件的相关知识，以及现在进行时的语法项目。

　　●Main Points

　　1．学会“四会”单词。

　　2．复习、巩固现在进行时的用法。

　　3．学会描述人物。

　　●Difficult Points

　　一般现有时与现有进行时的区别。

　　● Teaching Aids

　　a tape-recorder, cards, pictures, slide projector

　　● Teaching Procedure

　　Step 1 Revision

　　1. Check the students homework.

　　Make a short play according to Ex. 3 of Lesson 89.

　　2 .Ask the students some questions according to the dialogue they played.

　　Step 2 Presentation

　　1. Show a picture of a girl, ask the students to describe her.