陕旅版:Lesson 3 I love them!教案(一)
第一课时
一、教学目标:
1 能听懂、会说、会表演本课对话。
2 创造真实情景,让学生利用所学句型进行自由交流,获取信息。
3 培养学生的合作精神。
4 “四会”句子:
They are my grandpa and grandma.
They’re kind. I love them.
二、教学重、难点
1 掌握词汇:grandpa, grandma, kind ,them
2 掌握“四会”句子:
They are my grandpa and grandma.
They’re kind. I love them.
三、教学用具
爷爷奶奶的照片,录音机。
四、教学过程
(一)复习导入
教师说: Today we are going to learn lesson 3. 并且板书: I love them. First ,let’s play.将第二课中找家庭成员的游戏再做一遍。让学生边巩固边活跃课堂气氛。然后唱歌曲:Come and see my family.
(二)新授
1 教师说:大家都知道爷爷奶奶怎么说,谁有爷爷奶奶的照片。教师走到学生面前问:Who are they? 他们是谁?并且让所有的学生都指着自己的照片,然后一个一个地让学生问:Who are they? 并让学生跟读句子:They are my grandpa and grandma.
2 教师问大家:Do you love them? 你们爱他们吗?那么怎样表达你非常爱你的爷爷奶奶呢?请听录音I love them。让学生边指照片边重复句子。
(三)巩固练习
1 教师再放录音,让学生重复对话。
2 两人一组用自己的照片练习对话。
3 猜单词游戏。
(四)作业
1 完整听本课录音。
2 写本课的“四会”句子和单词。
3 两人一组练习介绍家庭成员的对话。
第二课时
一、教学目标
1 掌握书中出现的新单词。
2 能够运用所学句型自由对话。
3 “四会”句子:
He is friendly.
He is lovely.
They are Linda’s grandpa and grandma.
二、教学重难点
1 掌握“四会”句子.
2 学会人名的说法:Jane, Smith, Jason
三、教学用具
照片,录音机。
四、教学过程
( 一)复习导入:
1 Hello, boys and girls.First let’s sing “Come and see my family”.然后教师出示照片问:Who are they? 学生回答:They are my grandpa and grandma.
(二)巩固练习
1.听 Listen,look and match 部分录音,让学生跟读所听到的句子,找出相应的图片连线,然后让学生拿出自己的照片和同桌做练习。
继续听录音,让学生跟读句子找出相应的图片连线,然后领读he isfriendly. 让学生理解 friendly 如:Mr Wang is friendly.
2. 做课本 Let’s practise 1
让学生看图中人物,两人一组练习对话。
3.做课本 Let’s practise 2.
先让学生完成例图,然后照样子做一张自己家的 Family Tree
4.做《活动手册》中的第4、7题。
(三)作业
1 完整听本课录音。
2 两人一组练习对话。
相关文章: | ◇ 报答 | ◇ 圣诞节活动—游戏天地 |
◇ 一封绝妙的情书 An Ingenious Love Letter | ◇ Unit 4 How old is he |