Module 1 unit2 I've got twenty-six points教案（一）

　　教学目标

　　一、 知识与技能目标

　　1．了解并能够灵活运用数字21-29；

　　复习动物名称。

　　2. I’ve got twenty-two points.

　　Twenty and one is twenty-one.

　　二、学习策略

　　指导学生练习数字21-29，以便熟练掌握数字并加以灵活运用。指导学生学会将单词进行归类对比记忆，培养学生小组合作意识和精神，培养学生观察和总结数字规律的能力，能够举一反三。

　　三、 文化意识

　　带领学生了解英美国家孩子们中非常流行的动物牌游戏。

　　四、 情感态度

　　培养学生公平竞争以及正确看待胜负的情感态度；培养学生主动与他人合作的能力和态度。

　　教学重、难点

　　1、 重点：能听,读,说数字21-29。

　　2、 难点：能听，说，读，理解句子I’ve got twenty-six points.。

　　教学准备

　　课件、单词卡片、动物牌、数字牌

　　教学过程

　　Step 1 Warming-up

　　1．Greeting

　　T: Good morning, boys and girls.

　　S: Good morning, Miss Zhang.

　　2．Free talk

　　T: We have four groups, Sam group, Amy group, Daming group and Lingling group. Today we’ll have a race, the group gets the most points is the winner，(出示单词卡winner) “winner”冠军.“Point”, “Point to the window.” .

　　S:指向窗户。

　　T：That’s right. Point “指向”.Its the other meaning is “分”。 (出示单词卡片，正面写着“Point”，反面写着“分”。)Read after me, point.

　　S: Point.

　　3. Enjoy a song : 《Ten little Indians》

　　4. Game: Guess

　　T: Who can guess what cards I have(出示动物卡片6张). You can say “Have you got…?”

　　S1: Have you got a monkey?

　　T: Yes, I have. You can get 2/… points.

　　…

　　（设计意图：用歌曲和游戏Guess进行热身，既调动了学生的气氛,又对数字、动物名称和句型Have you got…?进行了复习。在整堂课中都贯穿一个竞争机制，以加分的形式来评比，在比赛算分的同时又可进行数字的学习和巩固。）