速度、时间和路程之间的关系 教案（1）(3)

　　2、挑战8级风浪，我能解决！

　　过渡：同学们，台风是我们沿海地区特有的气候现象。台风给你最深刻的印象是什么？看同学们激动的表情，让我们不禁想起每次台风来临的一幕幕。看老师还保留了上次台风的信息：温州气象台10月7日11时发布的台风紧急警报 今年第16号台风“罗莎”中心位置在离温州大约200公里

　　（1）你从这里获得了什么数学信息？当收到强台风形成的信息，每家每户都积极做好抗台工作，你知道人们关心什么吗？（登陆时间）

　　出示问题：台风再过几小时将会在温州登陆？

　　（2）现在你能计算吗？还需要什么？（速度）

　　补充：目前台风中心正以每小时20公里

　　活动：独立思考，在练习纸上列式计算。完成的同学，想一想你为什么这样列式，然后把想法轻声和同桌交流。

　　集体反馈

　　200÷20=10（小时）

　　（3）200、20、10分别表示什么？为什么用200÷10呢？（结合线段图）

　　（4）你能像这样（指求路程关系式）说说是怎样求出时间的吗？

　　反馈-抽象出关系式“路程÷速度=时间”（板书）

　　（5）要求时间需要知道什么？要求速度呢？

　　小结：我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。现在让我们速速挑战三级题好吗？

　　3、挑战12级风浪，我会选择！

　　从我家到学校的路程是 600 米，我步行的速度是 60 米/分，我从家出发步行 9 分钟能否到达学校？

　　指生读题。下面是3位小朋友的解决方法，请你静静得思考，他们的方法都对吗？

　　小强：因为 60×9=540（米)

　　540米＜600米

　　所以 不能

　　小文：因为600÷60=10（分)

　　10分＞9分

　　所以不能

　　小兰：因为600÷9=64(米)……6 (米)

　　60米＜ 64米

　　所以不能

　　4、挑战16级风浪，我会填！

　　出示信息，呈现表格

　　①我步行的速度是60米／分。

　　②我家到外婆家大约有600米。

　　③我从外婆家走到少年宫大约要用5分钟。

　　④自行车的速度是200米/分

　　在（ ）里填上你们选择信息的序号，并出问题列式计算。

　　我们选择（ ）和（ ）， ？

　　我会解决：

　　我们选择（ ）和（ ）， ？

　　我会解决：

　　我们选择（ ）和（ ）， ？

　　我会解决：

　　全班反馈，完成表格（老师完成板书）

　　路程

　　时间

　　速度

　　要求：选择2条信息，提出一个数学问题，并填把数据填到表格中

　　选择汇报

　　五、课堂小结

　　这节可有什么收获？

　　根据学生的谈话，揭示课题：时间、速度、路程