人教版音乐二年级下册：《到郊外去》教学设计（2）

　　一、到郊外去

　　教学目标：

　　1、通过学唱歌曲《山谷回音真好听》《放牛放到小河边》《郊游》和欣赏《出发》《放风筝》等与春天户外活动想关的音乐作品，鼓励学生进行音乐表演和音乐创造活动。

　　2、认识小节和小节线。

　　3、参与“回音”游戏和多声部节奏组合《春天交响曲》活动。

　　4、培养学生与大自然的感情，丰富其对音乐的感受。

　　教学重点：

　　1、学唱歌曲《山谷回音真好听》《放牛放到小河边》《郊游》。

　　2、随音乐进行表演。

　　教学难点：

　　1、能有表情的演唱歌曲，按照歌曲要求表现强弱。

　　2、学用唱名演唱《放牛放到小河边》歌谱，做到唱名与音高一致。

　　教学课时：五课时

　　第一课时

　　教学过程

　　一、导入

　　1、师生问好，交流寒假见闻。

　　2、引入春天的话题。

　　3、创设情境：师 ：孩子们，今天老师带你们去旅游，准备好了吗？请你们跟我一起出发吧！（播放音乐做律动）

　　4、聆听歌曲《山谷回音真好听》，说说你的感受。

　　二、感受歌曲

　　1、师：哇！这里的风景好美呀！让我们停下来欣赏欣赏。

　　2、聆听乐曲《山谷回音真好听》。

　　3、师：仔细听听、看看，这是什么地方，又有怎样有趣的自然现象？（回音）你们听得真认真！这首歌曲还表现了山谷里一种非常有趣的自然现象，是回音。回音好听吗？

　　4、揭题。

　　三、学习歌曲

　　1、学生倾听歌词，模仿歌曲中回音的两句旋律。

　　2、歌曲运用了什么方法再现大自然中的回音现象？

　　3、教师即兴呼唤，学生用稍弱的力度模仿，秒度升毫秒年回音的效果。

　　4、穿插练声曲，让学生模仿。

　　5、教师一句一句演唱歌曲，学生一句一句跟唱，用稍弱的力度。

　　6、全体跟琴演唱。

　　7、学生有表情的唱，注意第二句演唱力度的变化。

　　8、学生分两组，互相模仿回音。

　　四、回音游戏

　　1、呼唤：喂！我来了！大山你好！

　　2、 节奏：X X X , X X , X X X X X

　　3、唱名音高：mi---sol---mi

　　4、旋律片断

　　5、歌曲片断

　　五、全班演唱歌曲。

　　六、小节下课

　　第二课时

　　教学过程：

　　一、复习活动《山谷回音真好听》。

　　二、学唱歌曲《放牛放到小河边》。

　　1.教师描绘春天的景象，请学生读歌词，引导学生区分歌词与衬词，注意衬词应轻读。

　　2.教师范唱，学生跟唱，学生跟琴独立演唱。

　　3.完整地演唱歌曲。

　　4.教师范唱唱名，学生跟唱唱名。

　　5、请个别同学唱、小组唱，同学互相评价并纠正。

　　三、学习小节线、小节。

　　1.教师介绍什么是小节与小节线。

　　2.请学生说说《放牛放到小河边》有几个小节、几条小节线。

　　3.请学生数数学过的歌曲《山谷回声真好听》中，有几个小节、几条小节线，在哪几个小节中需要用稍强的力度演唱，哪几个小节需要用稍弱的力度演唱。

　　4.请学生设计演唱《放牛放到小河边》的强弱力度变化，做到有表情地演唱。

　　四、结束本课