人教版:第七课 金钥匙 教学设计
教学目的:
1、通过对拼剪纸的方法剪出钥匙若干,并用剪好的钥匙拼贴在纸上并进行添画。
2、体验设计乐趣,培养学生的创造意识,提高审美能力。
教学重点:
钥匙的对折剪法,如何来设计、粘贴。
教学难点:
把各种各样的钥匙组成一份装饰画。
教学学具:各种各样的钥匙,纸、剪刀、胶水
教学过程:
一、导入新课(以谈话的形式)
今天,老师给小朋友们带来一份礼物,你们看:(各种各样的钥匙)
二、引导学生欣赏,感受各种各样不同钥匙的艺术美。引起学生对设计的兴趣。
三、讨论交流设计与制作方法。
(1) 师:我这里一把锁缺了一把钥匙,老师请你们帮忙,来制造一把钥匙开这把锁,你们愿意帮老师这个忙吗?
(2) 四人小组讨论要运用什么样方法来制造钥匙。
(3) 老师小结,对有道理的方法都给予肯定,引导学生说出把纸对折的方法来剪出各种钥匙的图。
(4) 四人小组商量讨论我要设计什么钥匙(每个人设计要不同)再把钥匙组合成一份装饰画
四、学生动手剪制作钥匙
老师鼓励学生发挥自己想像,设计出与他人不一样的钥匙。老师巡视并帮助能力较差的学生。
五、交流欣赏。
(1) 全班互相欣赏每组的作品。
(2) 请学生来说说你最欣赏哪一组的作品,为什么?
对印的花纹
教学目的:1、能说出5-10件左右对称的物体。
2、能够用印的方法表现2-3幅作品。
3、了解对称图形带给人们的一般感受。
教学重点:对称图形的特点。
教学难点:如何正确使用水彩颜料。
教学准备:8种对称的实物:衣服、锁、花瓶等,投影仪、
电视机等,水粉颜料、调色盘、笔、水罐、抹布、范例4张、作业纸若干等。
教学过程:
一、 引导阶段:
(1) 让同学议一议、说一说日常生活中什么东西是对称的,对称就是以一条中心线为准、左右对称或上下对称、对角对称,出示准备的实物、结合教材范例让学生看一看、议一议对称的美(平衡、均衡、整齐、稳定)。
(2)组织让学生观察教材的制作过程:把作业纸对折,在对称轴的一边画、合起来,印一印,打开看象什么?让大家来试一试制作一幅对称图,再谈谈制作中会遇到什么困难,(对称的颜色不明、画面糊了)。讨论怎样才印的清晰。(颜料浓淡要适当)(3)小组讨论:哪些物体适合用对称方法表现。构图(一半图形的设计)、色彩的搭配?
二、 发展阶段:
1、教师示范(1)构思要印什么,先想好,纸对折、在中心线的一边,画出一半的内容。(2)调色(注意颜料少调些水,色彩要鲜艳,不要几种颜色混在一起,弄脏了画面。(3)对印,展开,根据印出来的图案看看,想一想印出的东西像什么?(4)添画,对构图缺陷的可添画补救、形象不清用添画使其具体清晰,色彩不丰富的可添画装饰美化。
2、学生进行操作练习,教师巡视辅导,注意提醒学生注意保持画面的整洁,手脏了不要用抹布擦干净。引导小组同学互相学习。
三、 展示作品:
小组进行评议,让同学谈谈其他同学的作品、及教材的作品,你看了会什么感受,个别同学对全班小结。
四、 收拾与整理:
将毛笔、调色盘、水罐清洗干净,用抹布将桌子擦干净。
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