美术：六面怪脸 教学设计

　　课业类别：手工制作课

　　教学目标 ：

　　1、能掌握“六面怪脸”的制作步骤、方法。

　　2、在做做玩玩中体验设计制作的乐趣。

　　教学重难点：“六面怪脸”的装饰设计。

　　学具准备：白卡纸、剪刀、彩色笔、油画棒、固体胶、毛线鸡毛等装饰物六面怪脸。

　　教具准备：范作“六面怪脸”多个

　　教学过程 ：

　　一、 导入

　　1、板书“祭祀”

　　2、这个词怎么读？

　　3、谁知道“祭祀”是什么意思？

　　4、小结：中国历代各民族的祭祀，可谓千姿百态，异彩纷呈，祭祀是按着一定的仪式，向神灵致敬和献礼，以恭敬的动作膜拜它，请它帮助人们达成靠人力难以实现的愿望。比如说消灾免难、风调雨顺、五谷丰登、人畜兴旺、平安吉祥等带来良好愿望。

　　5、咦？不知道大家发现了没有，在祭祀活动中，我们经常会看到怪异的面具。我发现今天有一些同学，在网上找到了这些资料并且打印出来了，是吗？

　　6、学生展示课前准备的资料图片。

　　7、小结：祭祀的面具戴在法师的脸上有一种震撼人心的魅力，

　　今天这节课，我们就来发挥想象力动手绘制一幅：

　　出示课题 ： 六面怪脸

　　提问：谁能就课题来解释一下为什么叫“六面怪脸”？

　　8、小结：顾名思义“六面怪脸”就是说六边形和六个面的怪诞面容。

　　二、 生生自主探究制作方法。

　　1、可是这个“六面怪脸”怎么做呢？

　　2、八个小组都有已完成的“六面怪脸”的作品。现在大胆的动手拆一拆，想一想它是怎么做的？

　　小组探究讨论。

　　3、谁愿意站起来说一说“六面怪脸”的制作步骤。现在，让我们翻开书看看书上是怎样教我们制作的？

　　4、再请一位同学将步骤重复说一遍。

　　5、这样吧！你来说，我来做……

　　边示范步骤边讲1、折2、剪3、装扮4、贴

　　三、 装饰

　　1、制作完成了，下一步该干什么呢？边说边请各小组将“六面怪脸”的范作贴到黑板上

　　2、对了，接着我们要做的事就是最重要“装饰”过程了！

　　3、让我们在一次回过头来欣赏这些“六面怪脸”，他们除了怪异之外，还有什么特点？

　　4、小组讨论分析 ，指名说。

　　板书：五官突出 夸张变形 色彩鲜艳

　　5、这时，老师想起科幻片中的ET外星人既丑陋又可爱，我希望今天，同学们能把手中“六面怪脸”画的既丑陋又不失可爱。

　　四、 学生作业

　　1、组合作创作。

　　2、描绘能体现“丑”和“美”的特征。

　　五、评价

　　1、你最喜欢哪件作品，为什么？针对自己的作品谈谈创作中的优点和不足。

　　2、你认为“六面怪脸”是美还是丑？“六面怪脸”还有其他的创作方式吗？