信息技术:第7课 亲密的朋友—键盘(一)教案
教学分析:本课是小学进行键盘训练的第一课,也是小学生今后与计算机打交道必不可少的一课。通过本课的学习使学生初步认识键盘;掌握操作键盘的正确的姿势、机件的正确方法及键盘的手指分工;认识那些键是基本键、上排键、下排键,使学生很快的掌握操作计算机的本领。
本课大致可分为五部分内容。
第一部分是键盘的认识,通过用一幅图加以说明,计算机的键盘大致可分为四个大区:功能区、主键盘区、编辑区、和小键盘区(即数字键区)。可以根据时间安排,在这里教师多讲一些内容。
第二部分是键盘操作的基础知识。本课对键盘的正确操作姿势做了较为细致的介绍,可见这部分知识的重要。教师在教学时要给与足够的重视,在课上作息值得讲解、练习‘并希望学生边读边照着操作,培养学生养成良好的操作习惯。
第三部分是击键的正确方法、键盘的指法分工,认识键盘上的基本键、上排键、下排键的键位。可利用教学软件辅助讲解和训练。
第四部分是通过“练技能”,让学生们熟练掌握键盘的操作。
第五部分是通过课本的“动脑筋”,对本课的内容进行较为系统的复习。
教学目标:
1、基础知识方面:让学生了解键盘的分区,认识键盘上的一些常用键的位置及操作方法。
2、操作技术方面:键盘操作的正确姿势;学习正确的击键方法;掌握键盘的指法分工及基本键的键位。
3、思想教育方面:通过对计算机键盘的学习,培养学生的动手能力。让学生体验到学习计算机的快乐,从而激发学生学习计算机的浓厚兴趣。
教学重点和难点:
重点:1、常用键位的认识(认识使用主键盘区的四个控制键——Enter、BackSpace、Shift和Capslock。);基本键、上排键、下排键键位的认识及操作练习。
2、掌握正确的指法;使用正确的指法进入输行练习;使用“全拼输入法”进行简单汉字的输入。
难点:掌握正确的指法;能够使用正确的指法进行输入练习;使用“全拼输入法”进行简单汉字的输入。
教学方法:指导学生上机操作,常用键的熟练使用及基本键、上排键、下排键键位的熟练操作。
课时安排:1课时
教学准备:
1、多媒体教学网络。
2、键盘分区图、功能键名称图
3、自制《计算机的键盘》课件或《金三打字通》软件。
教学过程:
一、创设情境,激发兴趣 。
小朋友,通过上几节课的学习,我们知道计算机能帮助我们做许多事情。我们可以利用电脑来听音乐、看动画、玩游戏,甚至还可以用它来学习。今天,我们就一起去奇妙的键盘王国游览,学习控制计算机的方法,让它能按照我们的要求进行工作。你们高兴吗?
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