信息技术:制作图文并茂的网页 教案
一、教学目标
知识目标:
1) 学会在网页中插入和设置水平线;
2) 学会在网页中插入和设置图片;
3) 学会保存带图片的网页;
技能目标:
1) 培养学生的动手能力;
2) 培养学生自主学习的能力;
3) 培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力;
情感目标:
1) 在教学中培养学生的审美情趣;
2) 激发学生的想象;
3) 培养学生间的合作精神;
二、教学方法:任务驱动法、自主探究法、演示法;
三、教学重点:本课教学重点是在网页中插入水平线和图片,以及保存带图片的网页;
四、教学难点:本课的教学难点是图片的设置以及带图片的网页的保存;
五、教学课时:1课时
六、教学准备:比较好的学生的作品以及四个自己制作的网页
网页一、只包含纯文字(文字中要有一主题,介绍的是学生熟悉并感兴趣的人或事物,如可介绍他们任课的老师,一般学生对自己的老师总是很感兴趣,或学生中比较有威望的同班同学,或者是一个动画人物:柯南,火影忍者,樱木……)
网页二、比上增加水平线
网页三、比上增加图片
网页四、比上对水平线及图片作了相应的设置
七、教学环境:机房,每人一机,教师能对学生进行控制,分发文件,装有frontpage软件,能上网;
八、教学过程:
任务一 在网页中插入和设置水平线
创设情境、导入课题
将事先准备好的学生的作品展现给大家,
师问:同学们漂亮吗?
生答:漂亮。
师: 你们知道这是谁做的吗?大家一定想不到吧,这是和你们同龄的同学的作品(激发学生的学习热情,让他们感到网页的制作也并不是那么的困难,增强他们的信心,既然别的同学能做出来,那么我为什么不能呢!)
师:上几节课我们对网页已经有了初步的认识了,我们知道在网页中可以插入文字,但是和我们在网上看到的网页相比,我们自己做的实在太单调,太难看了,
师问:同学们想不想让自己的网页也像这位同学的那么漂亮呢?
生答:想。
师:好,那么从今天开始我们就要来打扮我们自己的网站了,
师:(将事先准备好的网页一,网页二打开)“找出不同点”(从而顺利引入本次任务。)
生:多了一条线
师:有和没有有什么不一样,(这条线的功能),线是怎么来的?(学生可能有不同的回答比如是画出来的,或者也有同学知道水平线功能的,让同学上来到教师机演示-教师适当的称赞学生)
师:将控制权交给学生,按照事先分好的小组,让学生自主探究,并完成课后练一练第一题。
(在此过程中教师要巡视教室,观察学生完成情况,对个别进行指导)
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