仰卧推起成桥 教学设计
一、 教学思路:
《仰卧推起成桥》是小学三年级教材中技巧项目。教学目的是使学生体会身体倒置的体位感觉和运动感觉,提高控制身体平衡能力,发展腕、臂、肩带和腰腹的力量。此内容安排四次课为一教学单元,本课为第一次课。教师依据《课程标准》中"健康第一"指导思想,结合学生年龄特点设计教学思路,运用诱导启发、鼓励等方法培养学生创新思维,激发学生学习兴趣。在辅助教学中,通过小组合作游戏,培养学生的合作意识,使学生在情趣盎然、愉悦的心情中完成教学任务。
二、 教学任务
1. 初步学习《仰卧推起成桥》的动作方法,发展腕、臂、肩带和腰腹力量及柔韧性。
2. 通过游戏发展学生奔跑能力,培养学生合作意识。
3. 渗透环保意识,培养克服困难的精神和创新能力。
三、 教学过程
1. 开始与准备部分
通过游戏导入准备活动,使学生紧张的情绪得以放松,再通过一般性准备活动,使身体关节、韧带、内脏器官等做好生理准备。
2. 基本部分
在教学中,采用诱导性练习--"背背驮驮"进入主教材,使学生轻松愉悦的进入到课的基本部分,激发学生的学习兴趣,又通过教具演示、教师示范、顺口的歌谣,使学生对《仰卧推起成桥》有了直观的认识。对动作方法有了初步了解。再通过小组的学习进一步激发学生的学习兴趣,培养学生的合作意识。在辅助教学中,设计?quot;我心中的奥运村"为主题的接力绘画游戏,学生通过小组合作表达对奥运的期盼心情。
3. 结束部分
课的尾声采用放松小游戏"钻山洞",使学生身心得到放松。
〖评析〗
一、 激发学生的学习兴趣
兴趣是最好的老师,学生的学习是主要是根据兴趣来定的,对于他们喜欢的课程他们会乐于学习。而对于他们不喜欢的课程他们则表现得毫无兴趣,甚至置之不理,因而教师在教学中调动学生的积极性,激发他们的学习兴趣尤为重要,从而保证学科教学的顺利进行。这节课,我们看到教师已经改变了传统的教学观念,教师深入钻研教材,创造性地使用教材,采用多种有趣、有效的教学手段进行练习。在进入专项准备活动后,以四人小组形式进行教学活动,同学之间互相指导、纠正动作,集体游戏,教师在教学设计很有创意,培养了合作、参与、团结、竞争的精神,教师再根据学生年龄特点,将技术动作要点编成歌谣,通过教师亲切到位的语言,引导学生在情境中学习,学生学习积极性较高,做到了以玩促学、以趣带学,提高了教学效率。不仅使学生掌握运动了技能,提高了身体素质,而且调动了学生主体能动性,学生是在宽松的教学环境中,愉快地、积极地练习,体验到了体育的兴趣。达到体育教育的目标。
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