这篇课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》的事。阅读这篇课文，要通过描写母亲外貌、语言、动作和神态的语句，体会平凡母亲的伟大，感受伟大的母亲，激发热爱母亲的思想感情。

　　一、我能判断两组句子的意思是否相同，相同的大“√”，不同的打“×”

　　１、我家在黑龙潭公园附近住。（ ）

　　我家住在黑龙潭公园附近。

　　２、老师完全不同意我们班委会的意见。（ ）

　　老师不完全同意我们班委会的意见。

　　二、我能按要求改写句子

　　１、《地震中的父与子》这篇课文深深地打动了我。

　　改成“把”字句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　改成“被”字句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　２、做事情一定要认认真真，马马虎虎是不行的。

　　改成反问句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　３、蓝蓝的天上飘着白云。

　　改成比喻句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　三、我能修改下面的病句

　　１、随地吐痰的人是一种不文明的行为。

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　　２、在今后的学习中，我们尽量避免不发生类似的错误。

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　　３、读了《慈母情怀》一课后，我们被伟大的母亲陶冶了。

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　　四、我能给下面的句子加上标点

　　１、我一直想买一本长篇小说 青年近卫军 。书价一元多钱

　　２、那一天我第一次发现 母亲原来是那么瘦小 那一天我第一次觉得自己长大了 应该是个大人了 我鼻子一酸 攥着钱跑了出去

　　五、瞧瞧我的阅读天地

　　孝心

　　一个１６岁的女孩子在一个富裕人家做保姆。

　　一天，主人家吃月饼，主人也给女孩一个月饼。小女孩并没有同主人一道吃，她到另一个房间去了，没有人注意女孩吃或是者不吃。在只有女孩一个人的房间里，一个香甜的月饼，在女孩陌生的眼里显得很沉很沉了。有一个熟悉的身影愈来愈来清晰：她驼着背、淌着汗……锄草、拾粪……在烈日下，在雨中……艰辛地支撑着一个家。她就是女孩的母亲。女孩的鼻子酸了，泪水模糊了女孩的双眼。于是，她那双颤抖的小手用旧报纸将月饼包了一层又一层，小心翼翼地藏起，小女孩要留它让母亲尝尝啊！

　　一天一天过去了，小女孩终于获得了回家的机会，稚嫩的小手郑重地捧着出月饼，从未有过的喜悦袭遍全身：“妈妈，您尝尝这个……”

　　其实，月饼早已经发霉了……小女孩不懂。

　　小女孩日日夜夜的孝心就是这样的结果 小女孩是不是太傻了 不 世上有愚昧的人 却没有愚钝的孝心啊

　　１、给最后一个自然段加上标点。

　　２、联系上下文，把加横线的词语换成其他的词语，使句子意思不变：

　　⑴＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑵＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　３、用“～～”画出第２自然段中小女孩由月饼产生联想的句子。

　　４、第３自然段中，小女孩说的话在朗读时应读出（急切、喜悦、热爱）的语气。你在朗读时还喜欢读哪一段？为什么？

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　　５、短文最后一个自然段写道：“世上有愚昧的人，却没有愚钝的孝心啊。”请你结合自己在生活中看到、听到或亲身经历过的事谈谈你对这句话的理解。

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