浙美版一年级上第6课:《我心中的太阳》教学设计
1.编写思路。
对人类来说太阳只有一个,太阳与人类的生活是紧密相连的。但是在每个人的心目中出现的往往是经过自己加工修饰,注入情感的,美好、温暖、慈祥的太阳形象。在孩子们的心中,太阳的形象很美好。因此,在儿童画中少不了太阳。他们对太阳的解释更加丰富,更加奇特。他们画中的太阳常常出现人的相貌,动物的特征或美好吉祥的图案。
教材选了莫奈的《日出鈥⒂∠蟆罚ㄓ突┖汀度章洹罚ㄉ阌埃┱饬椒髌罚康脑谟谌媒淌σ佳宰髌方蟹治觯醪礁惺芤帐踉诒硐稚睢⒈硐智楦猩系镊攘Α=滩幕拐故玖思阜煌谌荨⒉煌硐中问降难髌罚诮萄е凶⒁庋哪炅涮卣骷吧钍奔洌妓钦莆沼貌煌世幢硎咎舻拟溔肉潱貌煌咛趺杌嫣舻拟湽忖潱⒃谡莆仗舻幕净ǖ幕∩希徊娇⑺堑乃嘉舻纤堑南胂蟆T擞媚馊嘶姆椒ǎ友睦砗鸵庠赋龇ⅲ遭溙翕澴髯匀豢袒惴⒏髯缘募夂颓楦小R佳炝氛莆沼孟吆蜕煨汀
2.重点、难点。
重点:启发学生想象,通过联想画出想象中的太阳。
难点:如何用线条和色彩来具体表现太阳的鈥湽忖澓外溔肉潱匮蜗笏嘉诿杌婀讨校绾畏岣惶舻男蜗蟆
1.运用线、色描绘太阳,激发学生大胆地表现太阳的美。
2.学习想象画,培养想象力和创造力。
3.感知太阳给大自然带来的美,培养热爱大自然的情感。
●方案一
第一课时
课前准备
(学生)自己喜欢的绘画工具
(教师)CAI课件,有关太阳的小故事
教学过程
1.激趣导入。
出示课件:歌曲《种太阳》。欣赏后说说:歌曲中小朋友的愿望是什么?他们为什么要去播种太阳?小结:太阳给我们带来了光明和温暖,万物生长都离不开太阳!
2.欣赏感知。
欣赏古今中外的艺术家们用不同的方法来描绘太阳。课件演示(诗歌,散文,中外画家的画,不同时段太阳的照片,日出日落的影片,歌曲等相关资料),揭示课题《我心中的太阳》。
3.分析太阳造型。
(1)了解太阳的特征,如太阳的形、色、光。说说对太阳的各种称呼。
(2)课件演示,欣赏同龄人的作品。
4.尝试创作,教师指导。
(1)提出作业的主题:画几个你心中的太阳。
(2)提出创作的建议:你想画的太阳是什么样的?
(3)学生创作,教师巡视指导。
5.作品展示,学习评价。
(1)作业台上展示,学习评价:你喜欢哪一幅作品?为什么?
(2)提供评价建议:形、色、光是否有自己的特色。
第二课时
课前准备
(学生)自己喜欢的绘画工具
(教师)课件,有关太阳的小故事、儿歌、范作
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