小学语文一年级下册：第六单元能力测试与评价

　　评价标准

　　得分

　　选一项得2分

　　一、在真实的选项上画“√”。

　　能够每天坚持阅读（课文 自渎课文 课外读物）

　　评价标准

　　得分

　　朗读一篇4分

　　二、同桌互相检查，在相应的篇目上画“√”。

　　能够正确、流利、有感情地朗读：

　　《一颗小豌豆》《卖火柴的小女孩儿》《丑小鸭》

　　《童年的记忆》《安徒生公园》

　　检测人：

　　评价标准

　　得分

　　背错一处扣2分

　　三、同桌互相检查。

　　背诵《丑小鸭》中的最后一段。

　　检测人：

　　四、我还知道课外的安徒生作品

　　我有很多的发现。

　　作品名称

　　我的发现

　　评价标准

　　得分

　　每空2分

　　评价标准

　　得分

　　写了，2分

　　没有写不计分

　　五、在真实的选项上画“√”。

　　在这个单元，（没有写 写了）一篇或两篇童话日记。

　　六、同桌互查。

　　1、你是否认真做摘录笔记了？

　　（ ）（ ）（ ） 连续三个（ ）代表三篇主体课文，只检查做了没有。

　　2、摘录笔记有哪些内容？（ ）

　　A：重点词语，重点句子

　　评价标准

　　得分

　　1、每空2分

　　2、填字母2分

　　3、每空1分

　　4、没空1分

　　B：生字、新词 C：精彩的句子

　　D：人物背景 E：思想观点

　　3、阅读课文时在不懂的地方标了记号。

　　（ ）（ ）（ ）

　　4、阅读课文时在重点的地方做了记号。

　　（ ）（ ）（ ）

　　七、红红在自渎《丑小鸭》时提出的这些

　　问题，哪些是可以暂时搁置的？画“√”。

　　1、“嫉妒”是什么意思？

　　2、小鸭子都去了哪些地方？

　　评价标准

　　得分

　　画对一个2分

　　3、丑小鸭羡慕天鹅什么呢？

　　4、难道一只天鹅蛋一定能变成一只天鹅吗？这之间需要什么呢？

　　八、根据小组活动情况完成下面的内容。

　　评价标准

　　得分

　　1、每项1分

　　2、每项1分

　　3、每项1分

　　小组合作，画一幅具有童话情趣的图画，并围绕着这幅画面写一个小童话。

　　1、讨论确定图画的内容。在做到的项目上画“√”。

　　我有自己的想法。（ ）

　　我发表了自己的观点。（ ）

　　共同确定了图画内容。（ ）

　　2、创作图画，根据分工把姓名写在横线上。

　　准备纸张：

　　调配颜色：

　　画图：

　　3、写一段小童话，在做到的选项上画“√”。

　　个人写草稿。（ ）

　　自己修改了错别字。（ ）

　　请别人指出了错别字。（ ）

　　评价标准

　　得分

　　一篇20分

　　多写一篇加5分

　　九、在这单元中，你写了几篇习作？把题目下

　　下来，并把习作附在后面。

　　十、小组评。

　　评价标准

　　得分

　　每项2分

　　1、是否积极、认真地参与课堂讨论了？（ ）

　　2、是否做了重点发言人？（ ）

　　十一、小组交流安徒生的课外阅读资料。

　　评价标准

　　得分

　　参加交流3分，表现好5分。