浙教版品德五年级下册第三单元第3课：《日新月异的交通》教案

　　教学目标：

　　1．知道交通的发展需要适合当地的地理环境和经济条件。

　　2．初步学会使用交通图。

　　3．感受交通发展给人民生活带来的便利。

　　课前准备：

　　教师：课件

　　学生：四人小组一张杭州城市交通地图

　　教学过程：

　　一．今昔时间对比，感受交通发展

　　1．今天，老师想先和大家来做道数学题：

　　假如杭州－北京的距离约1490km，在以前只能靠步行出门的年代，若步行每小时走5公里，不考虑其他因素，从杭州到北京需多少时间？如果有了自行车，自行车每小时行15公里，从杭州到北京需多少时间？如果汽车每小时行80公里、火车每小时行100公里，那从杭州到北京分别需要多少时间？现在开通了空中航线，飞机每小时至少行500公里，从杭州到北京需多少时间？

　　2．从交通工具的发展变化及刚才的计算结果中，你有什么感受？

　　3．是的，交通的发展正给人民的生活带来越来越大的便利，今天我们就一起去看一看《日新月异的交通》。

　　二．说说交通工具，了解相关特点

　　1．既然交通工具的速度越来越快，火车、飞机都出现了，我们是不是可以将速度相对较慢的工具淘汰了？为什么？

　　2．是的，不同的交通工具有其自身的特点，发挥着不同的作用。除此之外，交通的发展还与当地的地理环境和经济条件有关。

　　3．下面我们就来看几种某地特有的交通运输工具，你可以边看边猜测它出现的地区。（图片依次出示：独木舟、木筏、竹排、背篓、背架、牦牛、骆驼、马等）

　　4．你的猜想正确吗？打开书本，阅读56、57页，验证一下。

　　5．看来，交通与地理、经济真的有所联系，你还知道其他地区特有的交通运输工具吗？

　　（备：在一些大城市，比如上海、北京，人口众多，道路拥挤，与此相适应就出现了鈥斺�數靥�。你知道中国哪些城市已经有了地铁？）

　　6. 小组讨论：杭州还可能发展哪些新的交通工具，说说理由。

　　全班交流。

　　三．学看交通图。

　　1. 交通工具的演变引发了交通的飞跃发展，我们整个中国的交通都发生了日新月异的变化，无论是陆路、水路、航空都有了巨变。

　　2. 自学鈥溞率右扳�潱�了解交通地图的作用和种类。

　　3. 知道图例的作用和位置，在P63的北京交通地图中找出天安门、北京火车站、前门大街。

　　四．实践园

　　1．小组合作，讨论从学校出发，如何可以到达诃坊街。

　　2．全班交流。（根据客观因素选择最佳方案）

　　3．再自选一个景点，选定交通路线。

　　五.网络地图

　　1.在网络发达的当今社会，有时利用网络可以更快速地找到目的地的位置和到达方法。

　　2.推荐网站：

　　点击主页中国地图下方的直接进入，就是电子地图。在这里可以查看各城市的交通地图，查询两个地点之间的行车线路和公交换乘的方法，甚至可以查到某一地点附近的所有宾馆、医院、学校等。