湘教版小学音乐六年级下册：《世纪之约》教案

　　教学内容

　　活动与练习

　　欣赏 乐曲 《第三小提琴协奏曲》

　　音乐家故事 《世纪之约》

　　教学过程

　　一、组织教学

　　学生进教室后安定情绪，使之进入上课状态。师生问好。

　　二、课前练习

　　三、新课掌握

　　（一）导入（以复习变化音引入新课）

　　（二）范唱（老师声情并茂地将全歌唱一遍）

　　（三）学谱（将全曲分两部分进行视唱，先练单声部，后练合唱部分，同时提示学生注意力度记号与各变化音的出现。）

　　（四）学词

　　1、采用轻声朗诵的方法熟悉歌词。

　　2、视谱唱词，重点练习合唱部分。

　　3、全歌通唱，注意音量与音色的整体效果。

　　四、课堂小结，下课。

　　第十三随想曲（鈥溎Ч淼男ι�鈥潱�

　　帕格尼尼的《魔鬼的笑声》，他的这首随想曲对连续三度双音下行半音的运用，使得乐曲听来像是一串神奇的笑声，鲜明的形象让人们开始用《魔鬼的笑声》来称呼这支曲子，渐渐连原来的名字都忘了。另外还必须要提到的一位被誉为鈥湼智偈�人鈥澋囊衾旨倚ぐ睿�他的钢琴小品一向给人以幽雅迷人的感觉，表现了细腻的个人情感。其实他在众多作品中对音画语言的运用也做了多方尝试，甚至可以说，他对色彩的敏感和对音画的表现丝毫不亚于德彪西。