新人音版小学音乐四年级下册：《水上的歌》教案(4)

　　3．板书主题音乐曲调(将3/2改为3/4)跟琴哼唱谱例。????

　　??(放慢速度其效果是一样的。)?

　　4．欣赏乐曲第一部分的音乐。?

　　??设问：这一主题曲调出现了几次。它的主奏乐器是什么名称?用乐器演奏的姿势来表示。?

　　??(教师可用教材中的乐器图作提示：弦乐，圆号，小号。)?

　　5．聆听全曲。?

　　??设问：当第一部分的音乐再次出现时请举手，请分析乐曲分为几部分?

　　三、聆听《船歌》 教学基本要求?

　　1．音乐形象导入：听乐曲引子部分。?

　　??设问：这音乐片段给你什么感受，你想像这是怎样的形象？?

　　2．揭题：介绍《船歌》是歌剧主题歌。在音乐会上听到是经改编的管弦乐曲，顺带介绍体裁(详见教材分析)。?

　　3．欣赏管弦乐《船歌》。?

　　??设问：你有没有好像坐在船上的感觉?为什么??

　　4．唱一唱教材上的主题①，并画出图形谱后半部分。讲解波浪形进行。?

　　??设问：从图形谱旋律线条的行进，我们给它取个名。我们学习上行、下行……?

　　5．从主题①旋律波浪形进行分析，现在我们就回答上一个问题的“为什么”，即为什么好像有坐在船上的感觉。?

　　6．复听管弦乐《船歌》，身体可随音乐的起伏大小作摇晃，犹如人在船上的情景。7．这首作品的原作是女声二重唱，听听二重唱的演唱形式——欣赏二重唱《船歌》。(由于该歌主要是描绘爱情的情节，在教学时不必讲内容，主要是介绍一下二重唱的演唱形式。)

　　8．二重唱演唱形式图解：两个男生脸部代表两个人，两个图形谱表示两个曲调同时行进，结合为一体。?

　　9．小结：这两部作品是外国音乐家表现的“水上的歌”。

　　四、教师小结本节课学习情况，下课。

　　第三课时

　　教 学 目 标

　　一、聆听《船歌》、《水上音乐》、《划龙船》，表演《小螺号》、《让我们荡起双桨》等五首作品，感受音乐对“水上的歌”主题的描绘，体验音乐与自然的交融关系。

　　二、唱好少儿歌曲《让我们荡起双桨》。

　　三、作曲调填空创作练习，并自编歌名与歌词。?

　　教 学 内 容

　　学唱歌曲《让我们荡起双桨》； 创作练习

　　教 材 分 析

　　歌曲《让我们荡起双桨》它是影片《祖国的花朵》插曲，作于20世纪50年代中期，是一首优秀的二声部童声合唱歌曲，曾获1980年第二次少年歌曲评选一等奖，至今仍传唱不衰。歌曲曲调优美抒情，娓婉动听，富有诗情画意，它十分形象地描绘了儿童们在洒满阳光的湖面上，划着小船尽情游玩、愉快歌唱的情景。“”的节奏型贯穿全曲，起伏的旋律层层展开，音乐富有动感，将人们引入小船荡漾、水波连绵的意境之中。合唱部分为短小的副歌，开始的两个小乐句采用了宽紧相间的节奏，形象地描绘了孩子们划着双桨、轻舟前驶的情景。最后一句是第一乐段乐句的变化再现，使音乐与第一部分形成对比、首尾呼应，浑然一体。?