人教新课标小学美术第八册第13课:哪些是相同的 教案
领域:(设计路应用、造型路表现)(绘制)
课时:2课时
教学目标
1.鼓励学生尝试用绘画、剪贴或拓印等形式来表现相同与不同的图形。
2.体会相同与不同的图形所表现出来的美感。
教学重、难点:
本课的重点是用相同与不同的图形来组织画面。
难点是让学生用绘画、剪贴或拓印等形式,表现相同与不相同的图形。
教学准备:
教具:课件、示范作品、各种图形、学生作品。
学具:铅笔、记号笔、油画棒、剪刀、固体胶等工具。
第一节
一、引导阶段:
今天咱们来进行一个小游戏:比眼力。
放课件,这个游戏的名字叫做鈥溦冶鹋も潱看味汲鱿至椒浅O嗨频幕肽愦又姓页瞿男┦遣煌摹
学生游戏。
刚才的游戏玩得不错,请优胜者说说自己成功的原因。(观察仔细等)
二、发展阶段:
刚才咱们找的是不同的,现在请你从一幅画中找找哪些是相同的。
放课件,大家来辨一辨、认一认。
(让学生欣赏和观察作品中的相同点和不同点。图案的选择可以是学生喜欢的物品或动物,但是图形要相对简单一些。在这个基础上设计一个有点不同的图案,如不同颜色,不同的图形等。)
总结:生活中,谁先学会了发现,谁就拥有了智慧和美丽。
说说刚才的画面里,相同的与不同的图形所表现出来的是什么样的美感。
三、创造阶段:
用老师带来的各种图形摆一摆鈥溎男┦窍嗤拟潯
小结,再次体会相同的与不同的图形所表现出来的是什么样的美感。
执教时间:5月11日鈥斺5月12日
第二节
一、导入:
上节课我们用摆的方法表现了鈥溎男┦窍嗤拟潱衷谇氪蠹铱纯葱∨笥衙鞘窃跹婊溎男┦窍嗤拟潯
放课件,请学生欣赏。
二、发展阶段:
示范:
制作作品,可以先画一个图形,再反复剪出或印出几个相同的图形,把其中一个图形涂上不同的颜色,或者将其中一个画成不同的图形,然后贴在底板上做好。
三、创作阶段:
作业要求:
路用绘画、剪贴或拓印等形式,表现相同与不同的图形。
指导中,应鼓励学生用多种形式来进行创作。
作品完成后,可组织学生互相来辨一辨、认一认。
拓展
路可利用各种废弃材料来做立体的图形。
教学评价
路能否在作品中体现相同与不同的图形。
路能否积极参与班级的自评或互评的活动。
执教时间:5月15日鈥斺5月17日
札记:
相关文章: | ◇ 探讨规律,走出误区 | ◇ 探讨规律,走出误区 |
◇ 人教:五年级下册教案 第三单元 正方体的认 | ◇ 美术教案:五彩气球 |