人教新起点一年级上册:Unit2 Body教学设计
教学目标
1.能够对英语学习产生较为浓厚的兴趣。
2.能够在本单元涉及的情景中听懂并且说出表示脸和五官的英语单词。
3.能够听懂教师的指令,并做出相应的反应。
4.能够了解五官的功能,并用本单元的歌谣表达出来。
5.能够养成良好的卫生习惯。
Lesson7
课前准备
1.教学挂图。
2.教学录音磁带。
3.单词卡片,教学投影片。
4.学生个人照片。
教学内容
A Look, listen and sing.
1.本部分利用歌曲引入脸和五官的词汇。
2.学生在唱歌中初步感知脸和五官的英文表达。
3.学生表演歌曲。
B Listen and do.
1.学生通过做TPR等活动复习有关脸和五官的词汇。
2.Ear, eye在教材中给的是单数歌谣中是复数,教师不必解释复数形式,告诉学生两只耳朵就说ears,两只眼睛就说eyes即可。
3.让学生使用单词卡片以帮助学习词汇。
4.组织学生以group work的形式表演。
教学建议
1.教师出示数学挂图,请学生看图听歌曲录音。学生在听录音的过程中,教师做出相应的动作,帮助学生理解歌曲内容,感受新单词。
2.在学生理解歌曲内容的基础上,让学生边听录音,边跟教师一起做动作(TPR)。
3.教师帮助学生学唱歌曲。
4.学生在学习B项时,教师应设计多种练习,帮助学生巩固新词汇。以下方法供参考:
1)小游戏:教师或者一个学生发指令,其他的学生跟着指令做动作。可在小组内开展比赛,看看谁做得又好又快。每个小组的优胜者还可以再进行比赛,看看哪个小组的优胜者做得最好。可以准备一些小奖品给获胜的学生。
2)Group work:听指令,贴图。老师可组织学生在黑板上做贴五官图的游戏。
3)Group work:每个小组在黑板上各画一张脸。然后让各组的成员轮流上台添上五官。比一比哪一组画得最快。这样还可让学生体验合作学习的过程。
5.在学生做touch 的动作时,教师应嘱咐学生注意安全。
6.录音材料
A项:SONG
This is the way I wash my face,
Wash my face, wash my face.
This is the way I wash my face,
And then I go to school!
This is the way I wash my ears,
Wash my ears, wash my ears.
This is the way I wash my ears,
And then I go to school.
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