第二课：好事情

　　目标：1、会认生字表里的15个生字，会写6个生字

　　1、正确流利的朗读课文。

　　2、明白尤拉想做什么“好事情”，妈妈要尤拉做什么好事情。

　　重难点及辅导措施：1、会认生字表里的15个生字，会写6个生字

　　1、正确流利的朗读课文。

　　教学课时：2课时

　　第一课时

　　目标：1、认识15个生字，读通课文。

　　2、明白尤拉想做什么“好事情”，妈妈要尤拉做什么好事情。

　　重难点：读通课文，认读生字

　　教学环节

　　教师活动及重点关注

　　学生活动

　　设计意图

　　1、谈话引入

　　2、讲授新课，学习生字

　　3、诵读练习

　　4、总结

　　1、 你认为什么是好事情？

　　1、 初读课文。

　　2、 再读课文，边读边思考：

　　妈妈要尤拉做了什么好事情？

　　3、 合作学习

　　（1） 出示讨论题目

　　（2） 能告诉我你们讨论的结果么？

　　4、 出示思考题

　　5、 学习生字

　　出示生字卡片，以多种形式练习读。

　　6、 用部分字扩词，和说一句话。

　　7、 出示词语，检查字音

　　8、 学习笔画“横折折勾”

　　1、自读

　　2、小组轮读

　　学习了课文，你知道好事情应该从哪儿做起？

　　生自由发言

　　初读课文

　　分大组读课文

　　思考问题：妈妈要尤拉做了什么好事情？

　　合作学习

　　讨论：

　　（1）你认为妈妈说的是不是好事情？为什么？

　　（2）尤拉什么好事情也没有做成，为什么？

　　思考回答：假如你是尤拉，听了妈妈的话，你会怎么想怎么做？

　　学习生字

　　扩词

　　抢读词语

　　学习笔画

　　自读

　　小组轮读，评价

　　思考回答

　　了解学生的真实想法。

　　训练学生通读课文。

　　再读课文，加深对课文的理解

　　学生练习读书能力的训练。

　　师生之间的沟通了解

　　扩展学习，交流提高

　　倾听别人朗读，正确评价别人。

　　总结全文，点名中心。

　　作业设计： 认读生字，读通课文。

　　第二课时

　　目标： 1、熟读课文，写生字

　　重难点：1、熟读课文，写生字

　　教学环节

　　教师活动及重点关注

　　学生活动

　　设计意图

　　1、巩固复习

　　2、学习生字

　　3、练写生字，

　　4、拓展学习

　　1、读课文，想一想，在你身边有没有需要你做的好事情？

　　1、读生字卡片

　　2、写生字。重点指导笔画“横折折勾”和“带、重”两个字。

　　3、出示“正”，这个一个多音字

　　1、示范书写

　　2、指导

　　回家后，按照你们想的一样去做，看看爸爸妈妈或爷爷奶奶会怎么说?

　　朗读课文，思考回答

　　读生字卡片

　　学习新笔画

　　练习读音 练习组词

　　描红，练习书写

　　回家后，按照你们想的一样去做，看看爸爸妈妈或爷爷奶奶会怎么说?

　　复习巩固旧有知识

　　复习生字，多音字

　　养成良好的书写姿势

　　课内外相互结合，激发学生学习兴趣

　　作业设计： 尝试把这首小诗背诵给你的爸爸妈妈听。

　　板书设计： 好事情

　　妈妈 尤拉 好事情

　　带玛莎玩 救玛莎 从身边

　　给小狗喝水 救小狗 做起

　　帮奶奶刷碗 背奶奶去医院