人教新课标九册《圆明园的毁灭》说课稿
一、教材分析
(一)、教学内容
《圆明园的毁灭》一课是人教版小语第九册教材第六单元的开篇之作。这篇精读课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象,表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱,对侵略者野蛮行径的无比仇恨,激发人们不忘国耻,振兴中华的责任感和使命感。
(二)、教学目标
依据《新课标》和对教材的理解,结合学生的实际水平,从知识和能力,过程和方法,情感德育价值观,三个方维度,我将本课的教学目标确定为以下几点:
1、知识目标:能抓住重点词句透过内容体会文章思想感情并学会这种阅读方法。
2、能力目标:以悟促读,提高朗读能力;以悟促诵,背诵重点段落,积累语言。
3、情感目标:了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过,激发热爱祖国文化,仇恨侵略者的情感。
4、德育目标:教学中渗透近现代史教育和爱国主义教育。
(三)、教学重点 我们知道,精读课文的教学过程是在教师的指导下,学生自己阅读、感悟的过程,为此,我将本课的重点设为: 引导学生自主读文、感悟、想象,了解圆明园昔日的辉煌和被毁灭的经过,体会课文蕴涵的思想感情。
(四)、教学难点 通过文字的理解,想象圆明园昔日的辉煌。这既是本课难点,又是引导学生进行自主阅读的突破口,采用多种策略,充分挖掘渲染语言文字感染力,拨动学生情弦。
(五)、教材处理 本课安排两课时,本堂课是第二课时,课上以学生阅读讨论,感悟为主,教师引导为辅,充分运用多媒体直观教学,把信息技术与学科教学有机整合起来,把课内课外结合起来,帮助学生完成重、难点突破。
二、教学手段
1、充分利用多媒体课件,把学生带入创设的情境中。
2、播放影片《火烧圆明园》的片段,直观感受侵略者的残暴和野蛮。
3、利用图片与课件,今昔圆明园的对比,让学生领悟到圆明园的毁灭是祖国乃至世界文化史上不可估量的损失。
三、教法、学法
新《课标》在《教学中要重视的问题》里指出:鈥溄萄Ч逃ν怀鲅氖导疃傅佳鞫鼗袢≈叮蒲У匮盗罚嫣岣哂镂哪芰Αb澗荽吮究文馊掀舴⑹胶吞致鄯椒ń萄А8荼究蔚哪勘昴谌莺脱闹端剑淌ττ酶髦纸萄侄蔚鞫闹鞫裕醚约禾嵛剩嗷ソ涣鳎嗷テ舴ⅲ嗷フ椋し⑺侵鞫鼗袢≈叮嘌】登楦小!督萄е幸厥拥奈侍狻坊怪赋觯衡溣镂慕萄е锈︹σ厥踊郏形颍蘸团嘌锔锈潱疚闹性裁髟暗幕曰鸵殉晌返募窃兀挥型ü姆锤炊廖模形颍胂螅谀院V性傧炙羧盏木肮郏视帜馊纤卸练ń萄В醚诜锤蠢识林欣斫獯示洌迪种兜囊庖褰ü梗诟行圆牧匣∩希舴⒀胱髡叩母星橥倒舱瘛 利用多媒体教学,实施探究性学生的教学模式,同时融入情景教学法。
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